【題目】(1)請寫出下圖中溫度計的正確讀數,分別為甲:_____℃、乙:_____℃、丙:_____℃。
(2)試按照溫度計使用的步驟,把下面的敘述依次排列起來:_____
A.選取適當的溫度計
B.估計被測物體的溫度
C.讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸
D.取出溫度計
E.在溫度計示數穩定后再進行讀數
F.仔細觀察溫度計的量程和分度值
(3)常用的液體溫度計是根據_____性質制成的。
【答案】96 -4 37.1 BAFCED 液體的熱脹冷縮
【解析】
(1)[1]在甲圖中,溫度計的分度值是1℃,此時的溫度是96℃;
[2]在乙圖中,溫度計的分度值是1℃,液柱最高處在0℃以下,說明溫度低于0℃,為-4℃;
[3]在丙圖中,溫度計上1℃之間有10個小格,所以一個小格代表0.1℃,即溫度計的分度值為0.1℃,此溫度計的示數為37.1℃;
(2)[4]使用溫度計測量液體溫度的實驗步驟如下:
①估計被測液體的溫度;
②選擇適當的溫度計,觀察其量程和分度值;
③讓玻璃泡與被測液體充分接觸;
④待溫度計的示數穩定后觀察溫度計的示數;
⑤取出溫度計;
⑥整理儀器。
故正確順序為:BAFCED。
(3)[5]由溫度計的原理可知常用液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。
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【題目】潛艇靜止在馬里亞那海溝(世界上最深的海溝)的海面,向海溝發出超聲波,16.0s 后接收到反射回來的回聲;若潛艇在海面上發出超聲波脈沖的同時,豎直向下做勻速直線運動,14.0s 后接收到反射回來的回聲。已知超聲波在水中的速度是 1500m/s.求:
(1)超聲波到達海底所用時間;
(2)馬里亞那海溝距海平面的深度;
(3)潛艇向下做勻速直線運動的速度。
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【題目】小明根據自己的想法設計了如圖所示是“探究電流和電阻關系”的實驗電路.其中,電源與兩節新干電池串聯,MN是一根金屬阻值為40Ω且粗細均勻電阻絲,Q是一個金屬夾,主要實驗步驟是:先將Q移到最左端,在調節滑動變阻器,確保電流不超過電流表所選用的量程;然后從左向右且等距離地改變金屬夾的位置,進行試驗
(1)請幫小明完成實驗電路的連接_________(要求:滑片P向左滑動時電路中電流增大)
(2)小明接好電路,閉合開關,發現電壓表有示數,電流表無示數,則故障可能是_____
A.金屬夾Q與電阻絲接觸不良
B.從電源正極經滑片變阻器到Q間某段導線斷了
C.金屬夾Q接觸了M端
D.滑動變阻器滑片位于其阻值最大端
(3)排除故障后,進行實驗,得到表中的數據;最后分析數據得出結論,問題是
①雖然可看出“電阻越大電流越小”,但無法得到“電流與電阻成反比”的關系;
②雖可得“電阻越大電流越小”,但這個結論明顯是錯誤的,請分析小明的實驗,具體指出存在問題_____.
③因此,小明每次將金屬夾Q向右移至某位置后,應將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”) 做適當移動,使電壓的示數滿足該實驗條件.
(4)為完成整個實驗,小明從新實驗共得到多組數據,其中一組數據與原表格中序號3相同,且最后一組數據是將電阻MN 全部接入電路,據此可知小明實驗取下面哪只滑動變阻器_____
A.“10Ω 0.5A”B.“50Ω 0.5A”C.“20Ω 1A”D.“20Ω 0.5A”
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中.
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向_____側調節.
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態,若在A處下方再掛一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動_____格,可使杠桿在水平位置再次平衡.實驗過程中始終保持杠桿水平平衡,這樣做的目的是_____.
(3)同學們還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖丙所示,小麗在C點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發現無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認為原因是_____.
(4)通過交流,同學們認為(3)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OC長L,將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中,拉力F做功為_____.
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【題目】物理逃走小組同學討論不同種類物質的吸熱能力是否會不同呢?于是他們取了沙子和水這兩種不同物質,從而研究它們吸熱能力的差異,他設計如圖甲所示的實驗裝置;使用的實驗器材有:兩個酒精燈,兩個相同的燒杯,溫度計…在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題,下面是小強的實驗步驟,請根據要求補充完成:
(1)先測量_____(選填“體積”或“質量”)相同的水和沙子,所以實驗時還需要的測量器材是_____;
(2)在實驗時只要控制_____(選填“加熱時間”或“溫度變化”,下同)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們_____的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發現,沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是_____;
(3)根據小強得出的結論,結合圖乙的信息,此時是_____(選填“中午”或“夜晚”);
(4)杯中水的質量為200g的水,溫度從18°C升高到了43°C,這些水吸收的熱量是_____J.
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【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應調整U形管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面______。
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關系。
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇_______兩圖進行對比。結論:液體壓強與盛液體的容器形狀______。
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【題目】如圖所示是甲、乙兩位同學合作研究“平面鏡成像特點”時的情景,為了正確進行研究,在兩位同學間豎直放置了一塊_____,實驗中他們還需要一支完全相同的未點燃的蠟燭,并將它放玻璃板后,移動蠟燭直到_____同學(選填“甲”或“乙”)從不同位置看上去這支蠟燭好像也被點燃似的。這樣做既可以觀察比較蠟燭和它所成像的_____關系,同時還可以確定像的_____。如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置,則_____(選填“能”或“不能”)在光屏上看到一個燭焰的像。
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【題目】如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平地面上向右做勻速直線運動,不考慮空氣阻力,下列說法中正確的是
A. 如果小車突然停止運動,木塊將向左傾倒
B. 由于木塊向右運動,木塊受到向左的摩擦力
C. 小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力
D. 木塊對小車的壓力與地面對小車的支持力是一對相互作用力
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【題目】水平桌面上放置有甲、乙、丙三個完全相同的圓柱形容器,容器中盛有不同種類的液體,將質量和體積均相同的三個物體A、B、C分別放到甲、乙、丙容器中,靜止時的位置如圖所示,容器中的液面高度相同。下列判斷中正確的是( )
A. 三個物體受到的浮力為FA>FB>FC
B. 容器中液體的質量為m甲<m乙<m丙
C. 液體對容器底部的壓強為p甲>p乙>p丙
D. 容器對桌面的壓力為F甲>F乙>F丙
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