【題目】科技活動小組的同學準備自己動手制作一個彈簧測力計,他們在研究“彈簧的伸長與拉力大小的關系”實驗時得到如下數據.
實驗結束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧恢復至自然長度15cm,請你對表中彈簧長度的數據進行研究.
(1)在表中填寫對應的彈簧長度伸長的數據_______.
(2)分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關系,得出的結論是________.
(3)他們選了A、B兩種規格不同的彈簧進一步測試,繪出如圖所示的圖像,圖像中只有OA段和OB段是彈性形變.若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選用彈簧________;若要制作精確程度較高的彈簧測力計,應選用彈簧________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖將物理課本按在教室垂直的墻壁上,課本正在勻速下滑,下列說法正確的是( )
A. 課本只受重力和手對它的壓力
B. 若將課本按在較光滑的窗玻璃上,課本也勻速下滑,則手對它的壓力與之前一樣大
C. 增加手對課本的壓力,課本所受摩擦力會增加
D. 放手之后,課本所受摩擦力不變
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【題目】回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究二力平衡的條件:
猜想 小雨在探究二力平衡條件時,猜想兩個力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡.
過程 葉子姐姐認為小雨的猜想不對,于是設計了如圖實驗,向掛在輕質硬紙片兩端的小盤中加質量相等的砝碼時,硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發現分開后的硬紙片分別向相反方向運動.
通過上述現象,葉子姐姐得出結論:只有作用在___上的兩個力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時,這兩個力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯誤的.這里運用了___法.
程序 提出問題﹣﹣猜想﹣﹣___﹣﹣得出結論.
作圖 請畫出圖中輕質硬紙片靜止時的受力示意圖_________.
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【題目】如甲圖所示,小明用彈簧測力計水平拉木塊,使它先后兩次沿水平木板滑動相同的距離,乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象.下列說法錯誤的是( 。
A. 兩次木塊都作勻速直線運動
B. 兩次木塊受到的摩擦力一樣大
C. 兩次拉力對木塊做的功一樣多
D. 兩次拉力對木塊做功的功率一樣大
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【題目】如圖所示,閉合開關使螺線管通電,A螺線管的上端相當于磁體的極,可以觀察到左邊彈簧 , 右邊彈簧 . (后兩空選填“伸長”、“不變”或“縮短”)
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【題目】如圖所示,兩個相同容器都盛滿水,甲中有一個體積為50cm3 , 密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面.下列有關說法正確的是( 。
A. 如果將木塊緩慢下壓至浸沒的過程中,木塊受到的浮力不變
B. 木塊漂浮時浮力等于自身重力,并有體積露出水面
C. 取出木塊后兩容器對水平桌面的壓力和壓強都相等
D. 如果將木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強都相等
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【題目】(綿陽中考)二氧化碳氣體被壓縮、降溫到一定程度,就會形成白色的、像雪一樣的固體,俗稱干冰.干冰被拋到空中,會迅速變為氣體,促使其周圍水蒸氣凝結成水滴或小冰晶,實現人工降雨.下列關于上述描述中包含的物態變化的說法,正確的是( )
A. 二氧化碳氣體變成干冰,是凝華
B. 水蒸氣凝結成水,是凝固
C. 干冰變成二氧化碳氣體,放出熱量
D. 水蒸氣凝結成小冰晶,吸收熱量
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【題目】
(1)
圖甲中,釘子的長度為 cm,圖乙中正確使用天平所稱物體的質量為 g
(2)如圖中的丙、丁是反映晶體熔化和水沸騰規律的兩個圖象,其中 是反映水沸騰規律的圖象,由圖丁的AB段能反映出的規律是
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