【題目】一架托盤天平橫梁標尺的最小分度值是0.2g,最大示數是5g,把天平放在水平臺上調平后,在天平的左盤內放入被測物體,右盤內放入10g砝碼,指針指在分度盤中線的右側;從右盤內取出l0g砝碼后,再放入5g砝碼,指針指在分度盤中線的左邊,要測出被測物體的質量,應
A. 將右端的平衡螺母旋出一些 B. 將右端的平衡螺母旋進一些
C. 將左、右兩托盤交換位置 D. 移動游碼,使指針指在分度盤中線
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【題目】在超市的冰柜里出售的海鮮和肉類周圍都要鋪上一層碎冰,這是因為冰塊(填物態變化的名稱)時,要(填“吸”或“放”)熱,從而起到保鮮的作用.如圖所示是冰柜里的溫度計,則溫度計的示數是℃.
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【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車中,相對于放在車廂內小桌上的蘋果,運動的物體是( )
A.從旁邊走過的列車員
B.坐在車廂椅子上的乘客
C.這列火車的機車
D.關著的車門
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【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗,裝置如圖甲所示.
(1)裝置中A、B、C三節直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風機的尾部相連,當用吹風機抽氣時,在同一時間內,通過每個管子的氣體量相同,則細管內氣體流速比粗管內氣體流速(選填“大”或“小”).
(2)將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節管中,傳感器與電腦相連,打開吹風機抽氣時,電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況,由圖像可知:平穩流動的氣體,流速大處壓強. 圖線③反映的是裝置中塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況(選填“A”、“B”或“C”)
(3)當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現了下移,由此可以判斷三節管中氣體的流速.(選填“增大”或“減小”)
(4)實驗后同學們繼續研究了飛機機翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直.當飛機前進時,機翼上、下方氣體流速不同,機翼上、下表面就存在著.
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【題目】閱讀材料,回答問題. 電磁爐是一種效率較高的新型灶具,已廣泛進入尋常百姓家中.其工作原理如圖甲所示.爐子的內部有一個金屬線圈,當電流通過線圈時會產生磁場,這個變化的磁場又會引起電磁爐上面的鐵質鍋底內產生感應電流(即渦流),渦流使鍋體鐵分子高速無規則熱運動,分子互相碰撞、摩擦而產生熱能,從而迅速使鍋體及食物的溫度升高.所以電磁爐煮食的熱源來自于鍋具本身而不是電磁爐本身發熱傳導給鍋具,它是完全區別于傳統的靠熱傳導來加熱食物的廚具.它具有加熱快,效率高,節能環保,使用方便等特點.其銘牌如圖乙.
(1)從能量轉化的角度看,使用電磁爐煮飯時電能主要轉化為能.
(2)與傳統的電熱爐相比,電磁爐的優點有 .
(3)小華單獨把電磁爐接入電路中,用它把1kg、20℃的水加熱到100℃,水吸收的熱量是J[水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃)];假設電磁爐消耗的電能全部被水吸收,該電磁爐需要正常工作s;如果換用熱值為4.2×107J/kg的煤氣來加熱這些水,則需要kg的煤氣(不考慮熱量的散失).
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【題目】一位同學在探究“電路電流規律”時,用電流表測量電路中A、B、C三點電流分別為0.3A,0.5A和0.8A,可判斷此電路不可能是電路,判斷的依據是 .
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【題目】下列現象中屬于光的反射的是
A. 在頤和園的昆明湖中可以看到十七孔橋的倒影
B. 注滿水的游泳池,池底看起來變淺了
C. 人站在陽光下,地面上出現影子
D. 筷子斜插入水中,水下的部分看起來上翹了
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【題目】如圖甲是一支常見體溫計的示意圖,它是利用液體的性質制成的,分度值為0.10℃,由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確.甲流期間的一天清晨,量出小明同學的體溫如圖甲所示,則他的體溫為℃,由于一時疏忽,忘記甩一下就直接測量小軍的體溫,結果如圖乙所示,則測量的結果 (選填“準確”或“不準確”)
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