【題目】請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,這表明_____________________.
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音的響度就_________(選填“大”、“小”)些.
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方幾乎就聽不到聲音了,這是由于______________.
(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態,則聽的一方通過棉線_______(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】控制環境污染是“打造宜居城市,建設優雅揚州”的重要舉措。
(1)一天晚上,小李正在家里看書,突然聽到窗外傳來很響的炮竹聲與放煙花的聲音,劇烈的爆炸聲讓他難以安靜的看書學習。炮竹聲是由炮竹爆炸時引起空氣的____發出的,然后通過______傳播到小李的耳朵里。
(2)外面的炮竹聲對小李同學來說是噪聲,此時怎樣才能減少噪聲的干擾?請給他提一條合理的建議:__。
(3)城區步行街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置,該裝置顯示了噪聲的___(音調/響度/音色)。
(4)我市制定了《中考期間禁噪方案》,規定中高考期間各考點的噪音不超過35___(填單位)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學在探究串聯和并聯電路中電流的規律時.
(1)甲同學率先探究串聯電路中的電流規律,剛接好最后一根導線,小燈泡就亮了,乙同學立即切斷電源,經檢查發現在連接電路時沒有將_____.
(2)甲同學完成了探究串聯電路電流規律的正確連接,讀取電流表的示數后,感覺比其它實驗小組的讀數大一些,于是他斷開開關又仔細觀察發現電流表還有0.04A的讀數,這時才意識到使用電流表之前還必須_____.
(3)乙同學接著探究并聯電路中電流的規律,正確選擇量程后,剛閉合開關電流表的指針就迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學立即切斷電源,經檢查發現的問題是_____.
(4)乙同學完成了探究并聯電路電流規律的正確連接,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認真讀數就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣,都是從0開始向右偏轉12個小格,乙同學靈機一動,幫助甲同學算出了通過燈泡L2的電流是_____A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列火車以20 m/s的速度在平直的鐵軌上勻速行駛,鳴笛后2 s內收到前方障礙物反射回來的聲音,此時司機立即剎車。問剎車處司機距障礙物多遠?(設所求距離為s)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有甲液體,試管內盛有乙液體。在l標準大氣壓下,用酒精燈對燒杯底部持續加熱,一段時間后,發現試管內的乙液體沸騰。已知 l 標準大氣壓下,酒精沸點是 78℃,水沸點是 100℃,煤油沸點是 150℃,下列判斷中符合題意的是
A. 甲液體為水,乙液體為水 B. 甲液體為煤油,乙液體為煤油
C. 甲液體為酒精,乙液體為水 D. 甲液體為煤油,乙液體為水
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【題目】探究聲音的特征:
(1)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當的長度,撥動鋼尺,就可聽到__________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的_____________(選填“音調”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后,發現音調逐漸變_________(選填“高”或“低”)了,觀察發現此時鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于________________________.
(2)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦________________(選填符號).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調與琴弦_________的關系.
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:“琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低”的結論.該同學探究過程中存在什么問題?________________________________.
④兩位同學還可以選擇琴弦__________________(選填符號),研究“琴弦音調高低與材料的關系”.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實驗中適合作聲源的是_________,
你認為另一種器材不適合做聲源的原因是:___________.
(2)小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案:
方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
你認為最佳的方案是_______,你不選擇另一種方案的理由是______________________.
(3)如果采用方案B進行實驗,得到的數據如表格所示:
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為___________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數據如下表所示:
(1)在組裝器材時,是按照_____________選填(“由上到下”或“由下到上”)的順序.
(2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處:______________________.(答一點即可)
(3)在糾正錯誤后他們繼續實驗,觀察到水沸騰時的現象如上圖中的_____甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度_____(升高/不變/降低).
(4)由表中數據可知,此時水的沸點是_________℃, 此時液面上的氣壓________1標準大氣壓(選填 “高于”或“等于”或“低于”).為了說明水沸騰過程中需要吸熱,應進行的操作是:____________.
(5)實驗中發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間太長,可能存在的原因:____________.
(6)根據記錄在圖中畫出水的沸騰圖像_____________.
(7)當小明將溫度計剛插入熱水中時,溫度計的管壁模糊,很難看清示數,原因是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅家新購買了一臺電熱水壺,用它燒水時發現水燒開了.而導線卻幾乎不熱,這是由于電熱水壺內部電熱絲的________比導線的大.查看銘牌,小紅了解到電熱水壺的額定功率為1500W.若加熱效率為90%,標準氣壓下,電熱水壺正常工作7min,可將________kg,初溫是25℃的水燒開.
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