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3．如圖所示，L1和L2兩盞燈并聯．要用電流表測L2的電流，接線頭M應接到電流表的“3”接線柱；若用電流表測并聯電路中干路的電流，線頭M應接到電流表的“-”接線柱．

分析 電流表的正確使用方法：（1）電流表應與被測電路串聯；（2）連接電流表時，應讓電流從正接線柱流進，從負接線柱流出；根據電流表的正確使用方法將線頭M按要求接入電路．

解答 解：L1、L2兩盞燈并聯，開關在干路，若用電流表測L2的電流，則電流表與L2串聯連接，因此線頭M應接到電流表的“3”接線柱；
若電流表測量干路電流，則電流表應該串聯在干路中，即線頭M應接在電流表的“-”接線柱．
故答案為：電流表的“3”接線柱；電流表的“-”接線柱．

點評 做這類題時，要先要知道儀表的正確使用方法，然后根據電流表的正確使用方法完成電路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．

（1）圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景，據此你能得出的結論是速度相同時，物體的質量越大，動能越大；
（2）圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景，據此你能得出結論是質量相同時，物體運動的速度越大，動能越大；
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？不能，理由是小球和木塊不會靜止，會永遠運動下去；
（4）實驗后，同學們聯想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”或“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？
于是利用上述器材進行了實驗探究，得到的數據如表：
 實驗序號小球的質量m/g 小球自由滑下的高度h/cm  木塊被撞后運動的距離s/m
 1 30 10 4
 2 30 20 16
 3 60 10 8
（a）為了探究“超載”安全隱患，應選擇1、3兩個序號的實驗進行比較；
（b）為了探究“超速”安全隱患，應選擇1、2兩個序號的實驗進行比較，分析表格中對應的實驗數據可知：速度對物體的動能影響更大，當發生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．燈泡L1、L2分別標有“10V 10W”和“9V 5.4W”的字樣，若將兩燈泡并聯接到電路中，電路消耗的最大功率是13.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，當開關由閉合到斷開時，關于電表示數變化判斷的描述，正確的是（　　）
A．電流表A1的示數不變，A2的示數變小，電壓表V的示數不變
B．電流表A1的示數不變，A2的示數變小，電壓表V的示數變小
C．電流表A1的示數變大，A2的示數變大，電壓表V的示數不變
D．電流表A1的示數變大，A2的示數變大，電壓表V的示數變小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，當開關S閉合后，流過R1的電流為0.3A，電流表的示數是0.4A，已知R1為20Ω，則R2的阻值是多少？電路中的總電阻是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列運用科學方法的實例中，屬于“缺點列舉法”的是（　　）
A．用彈簧連接兩個小球研究分子之間的作用力
B．制作滑動變阻器時，發現導線太長而采取纏繞的方式
C．研究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系
D．將電路的連接方式分為串聯電路和并聯電路

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．探究并聯電路的電流規律：
裝
置
圖
①請根據電路圖將實物電路連接完整：
步驟②把電流表分別接入A、B、C三點，閉合開關，讀出電流表的示數并記錄．換上不同的燈泡，再次測量．數據
實驗次數IA/AIB/AIC/A
第一次0.30.20.5
第二次0.240.220.46
結論③在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．心電圖儀通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上（如圖1）．這樣醫生就可得到被檢者的心電圖，醫生再通過心電圖了解被檢者心跳情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔（即每次心跳的時間間隔），便可計算出1min內心臟跳動的次數，也就是心率．同一臺心電圖儀正常工作時測得甲、乙的心電圖分別如圖所示（同一臺心電圖儀輸出坐標紙的走紙速度不變），若醫生測量時記下甲的心率為75次/min，則可知乙的心率和坐標紙的走紙速度分別為（　�。�
A．48次/min，35 mm/sB．60次/min，25 mm/s
C．75次/min，45 mm/sD．75次/min，25 mm/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓滑塊由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗需要控制滑塊到達水平面時初始速度相同，則滑塊應從同一斜面的同一高度開始下滑．
（2）滑塊進入水平面后，在運動過程中下列正確的是D；
A．物體對平面的壓力和平面對它的支持力相互平衡．
B．物體受到的摩擦力逐漸減小．
C．物體向前運動是因為動力大于阻力．
D．滑塊的動能轉化為內能，而且滑塊減小的動能小于滑塊增加的內能．
（3）在此實驗所給器材基礎上，添加一個小鉤碼，運用這些器材一定可探究的是C
A．物體動能大小與質量是否有關
B．物體動能大小與速度是否有關
C．A、B都可探究．

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