【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下猜想: A.與壓力大小有關
B.與接觸面的粗糙程度有關
C.與接觸面積大小有關
D.與運動速度大小有關
為了驗證以上猜想是否正確,小張這組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗,收集的數據如表:
序號 | 長方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | 測力計示數/N |
1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
3 | 側放 | 木板 | 5 | 1.2 |
4 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 5 | 2.0 |
(1)在實驗時必須讓木塊做運動,這樣摩擦力才與彈簧測力計示數相等;
(2)要驗證猜想A,應選取序號為的兩次實驗;要驗證猜想B,應選取序號為的兩次實驗.
(3)由表中信息,(選填“能”或“不能”)驗證猜想D.
(4)小張同學將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受摩擦力變為原來的一半,由此他得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論,你認為張華同學得出的結論是(選填“正確”或“錯誤”),原因是
【答案】
(1)勻速直線
(2)1與2;1與4
(3)不能
(4)錯誤;在探究過程中沒有控制壓力不變
【解析】解:(1)實驗中,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力平衡,根據二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數;(2)要驗證猜想A,必須控制接觸面粗糙程度不變,木塊放置不變,改變壓力大小,所以答案是:1、2;驗證猜想B,必須控制壓力大小不變,木塊放置不變,改變接觸面粗糙程度,所以答案是:1、4;(3)要驗證滑動摩擦力與運動速度的關系,由表格可知,沒有速度信息,不能確定滑動摩擦力與速度的關系;(4)小張將木塊沿豎直方向截取一半后,壓力也減小一半,探究過程沒有控制壓力大小不變,所以得出了錯誤結論.
所以答案是:(1)勻速直線;(2)1與2;1與4;(3)不能;(4)錯誤;在探究過程中沒有控制壓力不變.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置,AOB是以O點為轉軸的輕質杠桿,AO呈水平狀態,A、O兩點間的距離為40cm.B、O兩點間的水平距離為10cm,豎直距離為7cm,K是一輕質、橫截面積為100cm2的蓋板(恰好堵住出水口),它通過細繩與杠桿的A端相連,在水箱右側水平地面上,重為600N的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態的繩子,可以控制出水口上蓋板,若水箱水深為50cm,當蓋板恰好要被拉起時,水平地面對人的支持力為490N,人對繩子的拉力為F1 , 繩子對B點的拉力為F2 , 滑輪組的機械效率為η,蓋板的厚度、繩重與滑輪間的摩擦均可忽略不計,人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上(g取10N/kg)求:
(1)
水箱中水深為50cm時.蓋板上表面所受水的壓強和壓力.
(2)人對繩子的拉力F1和繩子對B點的拉力F2 .
(3)
整個裝置的機械效率η .
(4)
若與杠桿A、B兩端選接的細繩足夠結實,當水位至少達到多高時,人將無法拉起蓋板.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,體重為600N的小林在跑步機上鍛煉身體.他每只腳與跑步機的接觸面積是125cm2 , 設他在跑步機上以5m/s的速度勻速跑動30min,跑步的總動力為40N.求:
(1)他在這段時間內相當于跑了多少路程?
(2)在跑步過程中小林對跑步機的壓強為多大?
(3)他在這段時間內做了多少功?
(4)他在這段時間內做功的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮在探究光的反射規律時,實驗裝置如圖甲所示.
(1)他應將硬紙板ABCD放置在平面鏡上,當他用激光筆射出一束光緊貼硬紙板射向平面鏡的O點時,可在ONBC面內看到反射光.
(2)如圖乙所示,在實驗中使用可沿ON折轉的硬紙板,折轉硬紙板的目的是為了探究: .
(3)利用光的反射可以產生很多奇妙的現象,如圖所示,在鏡子中出現了小燈泡很多個像.產生此現象至少需要塊平面鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小楊家新買的小汽車,請你簡要指出下面有關小汽車的四個問題或情景應用到的物理知識.
問題或情景 | 利用的物理知識 | |
① | 每個座位都裝有安全帶 | 防止慣性帶來的危害 |
② | 車輪是圓的 | |
③ | 車輪很大而且與地面的接觸面積很寬 | |
④ | 小汽車的外形設計,都采用流線形. | |
⑤ | 車身用鋁代替原來的鐵 | |
⑥ | 現在市區主要道路都禁止鳴笛 | |
⑦ | 通過后視鏡觀察后方的車輛 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關各一個,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同學們設計的電路如圖甲所示:
(1)最合適的滑動變阻器應選用 . (選填R1、R2、R3)
(2)實驗前在檢查儀器時,發現電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是 .
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖丙所示,則此時通過小燈泡的電流是A,燈泡兩端的電壓是V,此時小燈泡的電阻是Ω(電阻計算的結果保留二位小數),燈泡的實際功率是W.
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據記錄的數據,同學們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖丁),根據圖象提供的信息,算出小燈泡的額定功率為W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而 . (選填“增大”“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答相關問題.
納米材料的小尺寸效應
物質的尺度加工到1~100nm,它的物理性質或者化學性能與較大尺度時相比,會發生變化,這些物質組成的材料稱為“納米材料”.
納米材料在聲、光、電、磁、熱、力學等性能呈現出“新奇”的現象.隨著顆粒尺寸變小,在一定條件下會引起顆粒性質改變.由此引起的宏觀物理性質的變化稱為“小尺寸效應”.納米材料小尺寸效應主要表現在如下方面:
⒈特殊光學性質:所有金屬在納米狀態時都呈現黑色.尺寸越小顏色愈黑,銀白色的鉑變成鉑黑,金屬鉻變成鉻黑.金屬超微顆粒對光的反射率很低,通常低于l%,約幾微米厚度就能完全消光.利用此特性可制造高效率光熱、光電轉換材料,以很高效率將太陽能轉變為熱能、電能.還可用于紅外敏感元件、紅外隱身技術等.
⒉特殊熱學性質:通常晶體具有固定的熔點,當晶體達到納米尺寸時卻截然不同.例如:金的熔點為1064℃,而直徑為10nm的金粉熔點降低到940℃,直徑為5nm的金粉熔點降低到830℃.此特性可應用于粉末冶金工業.
⒊特殊電學、磁學性質:納米材料的導電性有所改變.例如:銅顆粒達到納米尺寸就變得不能導電;通常絕緣的二氧化硅顆粒在20nm時卻開始導電.此外,納米材料呈現出超順磁性,科學家發現鴿子、海豚、蝴蝶、蜜蜂以及生活在水中的趨磁細菌等生物體中都存在超微磁性顆粒,使這類生物在地磁場導航下能辨別方向,具有回歸的本領.
⒋特殊力學性質:氟化鈣納米材料在室溫下可大幅度彎曲而不斷裂.研究表明,人的牙齒具有高強度,是因為它由磷酸鈣等納米材料構成.納米金屬要比傳統金屬硬3~5倍.金屬陶瓷復合納米材料不但強度高且韌性好,制成的刀具比金鋼石制品還要堅硬.
納米材料小尺寸效應還表現在超導電性,介電性能、聲學特性以及化學性能等方面.
納米技術目前已成功應用于許多領域,在工業、農業、能源、環保、醫療、國家安全等都有廣泛應用,圖34是1993年中國科學院北京真空物理實驗室自行操縱原子寫出的“中國”二字,標志著我國開始在世界納米領域占有一席之地.
請回答下列問題:
(1)銅顆粒達到納米尺寸就可以變成(選填:“導體”或“絕緣體”) .
(2)金屬陶瓷復合納米材料強度高且韌性好,請對此種材料提出一項可以應用于人體的設想:.
(3)小東針對納米材料的“特殊光學性質”,提出了一個問題:金屬的顏色會變黑嗎?
請你判斷這是不是一個可以探究的科學問題.答:.
(4)請你針對納米材料“特殊熱學性質”,提出一個可以探究的科學問題:.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍用天平和量筒測量小石塊的密度.他在調節天平時,發現指針偏向分度盤中央刻度線的右側,如圖甲所示.為使天平橫梁水平平衡,他應將平衡螺母向端調.然后用調節好的天平測量小石塊的質量,天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示,用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示,小石塊的體積為 m3 , 則小石塊的密度為kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】每當新春佳節到來之際,北京市公安局警務航空總隊按照市公安局任務部署,再次啟動警用直升機升空,與地面警力形成空地一體化防控體系,全力以赴為首都新春佳節保駕護航,確保全市人民在歡樂和諧的氛圍中度過除夕.如圖所示,直升飛機懸停在空中.下列對直升飛機的狀態,分析正確的是( )
A.懸停的直升飛機具有重力勢能
B.相對于地面建筑物而言,懸停的飛機是運動的
C.懸停的直升飛機的動能不斷轉化為重力勢能
D.懸停的直升飛機只受重力的作用
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