【題目】如圖所示,在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整;(要求:當滑動變阻器的滑片向A端移動時,小燈泡變暗)
(______)
(2)小勇同學閉合開關后,發現燈泡不亮,電壓表有明顯偏轉,但電流表無示數,則電路出現的可能是_____;
(3)某次實驗中電壓表和電流表的示數如乙圖所示,則此時小燈泡的實際功率為_____W,接下來要使小燈泡正常發光,滑片P應向_____(選填“A”或“B”)端移動;
(4)如果考慮電流表和電壓表的內阻,計算出的電功率比真實值_____(選填:“偏大”、“偏小”或“相等”)。
【答案】 燈泡開路 0.51 B 偏大
【解析】
(1)[1]要求:當滑動變阻器的滑片向A端移動時,小燈泡變暗,所以滑動變阻器電阻變大,應該接B接線柱,所以連圖如下:
。
(2)[2]閉合開關后,燈泡不亮,電流表無示數,說明電路斷路,電壓表有示數說明電壓表和電源相連,所以可能是燈泡開路了。
(3)[3]如圖乙所示,燈泡電壓為1.5V,電流為0.34A,所以燈泡的實際功率為
[4]要使燈泡正常發光,燈泡電壓要從1.5V調至2.5V,所以滑動變阻器的電壓要調低,滑動變阻器的電阻要調小,即滑片要向B端移動。
(4)[5]如果考慮電流表和電壓表的內阻,那么電流表測的是燈泡和電壓表的總電流,所以電流表示數偏大,根據P=UI可知電功率比真實值偏大。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種常見的飲品,小明想知道酸奶的密度,于是他與兩位同學準備了天平、量筒、燒杯等器材進行測量。請回答以下問題:
(1)將天平放在水平臬面,把游碼移至標尺左端“0”刻度線處,發現指針指在分度盤的右側,此時應將平衡螺母向________調,使天平模梁平衡;
(2)接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和酸奶的總質量m1,天平平衡時的情景如圖甲所示,則m1=________g;然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,但發現酸奶比較粘稠,容易粘在筒壁上,會對測量影響較大,于是他找到了一只新針筒(如圖乙所示),從燒杯中抽取了V1=5mL的酸奶,最后測量出燒杯和剩余酸奶的總質量m2=56.8g。則酸奶的密度為________kg/m3;
(3)同學小亮在實驗中發現針筒的0刻度線前端還是有一點小“空間”,如圖乙所示。這會導致測得的酸奶密度比實際值________(選填”偏大“、“偏小”或”不變”)。同學小光思考后想出了一種修正方法,將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩定酸奶的總質量m3,記下此時________;則酸奶密度表達式ρ酸奶=_______(用所測物理量的字母表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下四幅圖都跟聲音的知識有關,其中你認為解釋正確的是( 。
普通八音階的各音頻率(丁)
音名 | 唱名 | 頻率(赫茲) |
中央C | Do | 262 |
D | Re | 294 |
E | Mi | 330 |
F | Fa | 349 |
G | Sol | 392 |
A | La | 440 |
B | Si | 494 |
高音C | Do | 524 |
A.圖甲:吹奏笛子時,演奏者用手指按住不同氣孔,是為了改變聲音的音調
B.圖乙:使用麥克風時,聲信號轉換成電信號,這說明電流可以產生磁場
C.圖丙:鼓面上泡沫小球彈起的高度形象地反映了鼓面振動的頻率,這里用了放大法
D.圖。河杀砀竦臄祿焊咭C比中央C的音調要高,所以高音C是噪音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電容器是電氣設備中的重要元件,是儲存電荷的裝置。兩個相距很近又彼此絕緣的平行金屬板就形成一個最簡單的電容器。在電路圖中用符號“”表示:
(1)如圖電路,開關置于a時,電容器的一個極板與電源的正極相連,另一個極板與負極相連,兩個極板將分別帶上等量異種電荷,這個過程叫做電容器充電,電容器一個極板所帶電荷量的絕對值叫做電容器所帶的電荷量。開關置于b時,充電后的電容器的兩極板接通,兩極板上的電荷中和,電容器又不帶電了,這個過程叫做電容器放電。放電過程中,經過電流表的電流方向為________;(填“M到N”或“N到M”)
(2)開關置于a時,通過改變電源電壓來改變電容器兩極板間的電壓U,電容器所帶的電荷量Q也隨之改變。實驗數據如表∶
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓U/V | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 |
電荷量Q/C | ||||
實驗表明,在誤差允許的范圍內,這個電容器所帶的電荷量Q與兩極板間的電壓U的比值是一個常量, 換用不同的電容器,這個比值一般是不同的。電容器所帶的電荷量Q與兩極板間電壓U的比值叫做電容器的電容,用符號C表示,表達式為。
在國際單位制中,電容的單位是法拉,符號是F,1F=1C/V。 試分析∶上述電路中若將電容器兩極板間電壓減小,它的電容將如何變化________?
(3)上述電路中,若電源電壓為5V,換用電容為 的電容器,充電完畢后再進行放電,試計算在全部放電過程中釋放的電荷量大小_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動平衡車是一種時尚代步工具。如圖所示,當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時,下列說法正確的是
A. 平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力
B. 平衡車對地面的壓力與地面對它的支持力是相互作用力
C. 關閉電機,平衡車仍繼續前進是由于其受到慣性作用
D. 若平衡車在運動過程中所受的力全部消失,平衡車會慢慢停下來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年合肥市區實驗操作考試某同學抽簽試題:“測量串聯電路電壓”,他按如圖甲所示連接電路,閉合開關后,用電壓表分別測量UAB、UBC、UAC三處電壓,關于在實驗過程中出現的情況,下列說法正確的是( 。
A.只要實驗操作、讀數正確,三次測量結果一定不會出現
B.連接好電路,閉合開關后電壓表示數出現如圖乙所示的情況,必須將電壓表校零
C.實驗時電壓表示數出現UAB=UAC,且不為0,可能是A、B之間發生了斷路
D.測出UAB間電壓后,保持B不動,將電壓表連線由A改接到C,即可測出UBC
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下四幅圖所示,說法不正確的是( 。
A.圖甲實驗當R1 ≠ R2 時可用于探究電流熱效應與電阻的關系
B.圖乙實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C.圖丙實驗上下移動微小壓強計能探究液體壓強與深度關系
D.圖丁實驗說明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,興趣小組用橡皮筋制作的彈弓進行彈射彈珠比賽,發現彈出的彈珠水平飛行的距離不同。關于彈珠水平飛行的距離與哪些因素有關,他們提出以下猜想
猜想1:與橡皮筋的伸長量有關;
猜想2:與彈珠的質量有關;
猜想3:與橡皮筋的粗細有關;
猜想4:與橡皮筋的長度有關。
(1)根據所學知識,他們經過討論,判斷猜想1是_____(選填 “正確”或“錯誤”)的。你認為他們判斷的依據是________;
(2)為驗證猜想2是否正確,小明用同一彈弓水平彈射質量不同的彈珠時,發現橡皮放的伸長量相同情況下,質量小的彈珠水平飛行的距離越遠,據此,可驗證猜想2是_______(選填“正確”或“錯誤”)的;
(3)為了驗證其它猜想,他依次將橡皮筋固定在彈弓上,如圖所示,在彈性限度內,橡皮筋的伸長量相同,將同一張珠從同一位置沿水平方向彈射出去,測得彈射的水平距離如下表:
序號 | 橡皮筋的直徑/cm | 橡皮筋的長度/cm | 彈射的水平距離/m |
1 | 0.20 | 20.00 | 10.20 |
2 | 0.20 | 30.00 | 8.40 |
3 | 0.40 | 20.00 | 14.00 |
①比較序號為________的兩組數據,可得出的結論是:在橡皮筋的長度和伸長量相同時,橡皮筋越粗,同一彈珠水平飛行的距離越遠;
②比較序號為1、2的兩組數據,可得出的結論是:________;
(4)在橡皮筋的伸長量相同時,為了使彈珠水平飛行的距離更遠,宜選擇_____(選填“長而粗”、“短而粗”、“長而細”或“短而細”)的橡皮筋來制作彈弓,選用質量______(選填“大”或“小”)的彈珠彈射。
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