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在“伏安法”測電阻的實驗中，下列注意事項中不正確的是（　�。�
A．連接電路時，開關應斷開
B．在無法估計被測電壓、電流的大小時，可用試觸法選取合適的量程
C．將變阻器連入電路時，滑片應放到使電路中電流最小的位置
D．測出一組電壓、電流的值后，計算得到待測電阻的值
A、說法正確，連接電路時，開關應斷開，是為了防止短路．
B、說法正確、在無法估計被測電壓、電流的大小時，可用試觸法選取合適的量程，可以保護電表．
C、說法正確，將變阻器連入電路時，滑片應放到使電路中電流最小的位置，即為阻值最大位置，也是為了保護電路．
D、說法錯誤，應多次測量取平均值．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?奉賢區一模）在“伏安法”測量導體電阻的實驗中，某同學連接的實物電路如圖甲所示．
（1）請指出圖甲中兩處錯誤：①
電壓表測滑動變阻器和待測電阻的總電壓（或電壓表測電源電壓）
電壓表測滑動變阻器和待測電阻的總電壓（或電壓表測電源電壓）
；②
電流表正負接線柱接反
電流表正負接線柱接反
．
（2）實驗中，某次電流表示數如圖乙所示，應記為
0.5
0.5
安，此時導體兩端的電壓為2伏，則該導體的電阻為
4
4
歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?蘇州）要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V），學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干．

（1）小明用伏安法測量該電阻，圖1是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關應
斷開
斷開
；接通電路前，小明還應將滑動變阻器滑至最
右
右
（左/右）端．
接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉，示數為零，電壓表示數為2V．請你判斷：
①電路中哪一個元件有故障？答：
電流表
電流表
；
②該元件發生了什么故障？答：
短路
短路
．
（2）在排出故障更換新元件后，經檢查電路完好．閉合開關，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數，但電流表的指針幾乎不偏轉，電流太小的原因是
被測電阻阻值太大
被測電阻阻值太大
．所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設計實驗方案測出該電阻的值．
（a）在圖2所示虛線方框中畫出實驗電路圖；
（b）簡述實驗步驟：
將電壓表與Rx并聯，扳動電阻箱的旋鈕使其阻值為幾百歐，讀出示數為R2；
閉合開關讀出電壓表示數為U；
計算出Rx的阻值
將電壓表與Rx并聯，扳動電阻箱的旋鈕使其阻值為幾百歐，讀出示數為R2；
閉合開關讀出電壓表示數為U；
計算出Rx的阻值
；（用相應的字母表示各個測出的物理量）
（c）寫出待測電阻Rx的表達式：
Rx=
UR2
3V-U
Rx=
UR2
3V-U
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測量電阻的實驗裝置．

（1）連接電路時開關應處于
斷開
斷開
狀態，變阻器的滑片應處于
b
b
端（選填a或b）．
（2）小明根據如圖A所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路圖B上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在圖B接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
使待測電阻的阻值偏大
使待測電阻的阻值偏大
（具體說明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開關，調節變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數是
1.8
1.8
V，電流表的讀數是
0.24
0.24
A，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發現當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表示數的比值將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用“伏安法”測量導體電阻的實驗中，某同學連接的實物電路如圖甲所示．
（1）請指出圖甲中的兩種錯誤；
①
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
；
②
電壓表沒有并聯在待測電阻兩端
電壓表沒有并聯在待測電阻兩端
．
（2）請在圖乙的虛線方框內畫出改正后的正確實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在以下實驗中，用多次測量求平均值的方法來減小測量誤差的有（　�。�
①伏安法測小燈泡的電阻；     ②伏安法測定值電阻的阻值；
③用刻度尺測量物體的長度；   ④研究杠桿平衡條件，要進行多次實驗．

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