【題目】實驗小組要得到Rx的值,但是手邊只有兩個開關,一個未知電壓的電源,一個阻值為10歐的定值電阻R0和一只電流表及導線若干,他們設計了如圖所示電路。
(1)根據電路圖進行連接時,開關應處于狀態。
(2)當S1閉合、S2斷開時,電流表示數為0.2A。
(3)當開關S1、S2都閉合時,電流表指針超過了0.6A的量程,改接大量程后,電流表指針恰與第(2)步讀數時指針所指的位置相同。此時電流表示數為A.
(4)若電源電壓不變,根據上述數據計算出Rx=Ω.
(5)張國提出將電路中R換成一個0-10Ω的變阻器,電路設計如圖所示的情況時,也可以測出Rx的值,此時,若S1、S2都閉合,變阻器滑片置于b端時,會發生______的結果。
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【題目】如圖,是張三同學在運動場上看到的一些場景,他運用物理知識進行分析,下列分析正確的是( )
A. 王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B. 張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為一切物體都要受到慣性的作用
C. 張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力
D. 李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,因為速度為0,所以處于平衡狀態
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時,同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗.
(1)同學們是根據海綿的______________來比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結論是:受力面積一定時,________,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系,應比較______________兩圖的實驗.
(4)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時,乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應選圖中的____________.
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【題目】小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示。只閉合開關S時,電流表的示數為I1;閉合開關S和S1時,電流表的示數為I2
(1)請你添加兩根導線完成圖26所示的實驗電路的連接;
(2)請你用I1、I2和R0表示出Rx,Rx=。
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【題目】下列關于蒸發和沸騰的說法那些是錯誤的
A.蒸發和沸騰是汽化的兩種方式
B.蒸發是在液體表面進行的汽化現象,沸騰是在液體內部和表面同時進行的汽化現象
C.蒸發和沸騰的共同特點是都要吸熱但溫度保持不變
D.蒸發和沸騰都能在任何溫度下進行
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【題目】將一個凸透鏡正對著太陽光,在凸透鏡另一側15cm處的紙上出現一個最小、最亮的光斑,將一個物體放在該凸透鏡主光軸上距光心20cm處,則在凸透鏡的另一側光屏上會出現一個( )
A.正立、放大的虛像
B.正立、縮小的虛像
C.倒立、放大的實像
D.倒立、縮小的實像
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【題目】用劣質的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機物,用來裝修房屋,會造成室內環境污染,這是因為有毒有機物向室內空氣慢慢 .這種現象在夏天時特別嚴重,因為 越高, 越劇烈.
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【題目】【2016山東臨沂卷】小明在沂河岸邊晨練時發現河面上“輕煙縹緲”,這是水蒸氣 (填物態變化名稱)的結果;看到水中“嬉戲” 的小魚,這是光的 現象;聞到空氣中“醉人”的花香,這是分子 的結果;做完“拍手操”后,感覺手發熱,這是通過 的方式改變了手的內能。
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【題目】實驗室中要測量一個阻值約為數百歐的電阻.提供的器材有:電源(電壓約5V)、學生用電壓表(0~6V)、電阻箱R(0~9999Ω 5A)、開關S1和S2、導線若干,F要測量待測電阻Rx的阻值,設計了如圖甲所示的實驗電路圖。
(1)小李進行的實驗過程如下:
①根據實驗電路圖,連接成如圖乙所示的實物電路,但存在連接錯誤,只需改動一根導線,即可使電路連接正確,請在接錯的導線上打“×",并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。
②電路連接正確后,閉合S1,將S2撥到觸點1時,電壓表的讀數為U1,則電源電壓為_____。
③閉合S1,將S2撥到觸點2,當電阻箱的阻值調為R0時,電壓表的示數為U2,則待測電阻的阻值Rx=______________。
(2)如果實驗器材中沒有提供電壓表,現再提供一只電流表(0~0.6A),利用上述器材,你認為________(選填“能”或“不能”)較準確測出該待測電阻的阻值,原因是________。
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