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(1)圖是使用釣魚竿的示意圖，O為支點，Fl是手對竿的作用力，F2是魚線對竿的作用力，請在圖中畫出F2的力臂。
(2)請畫出圖中入射光線AO對應的大致折射光線。
(1)力臂如圖所示；(3分)(2)折射光線如圖所示 (3分)。
（1）力臂就是支點到力作用線的距離，所以過支點O向F2的作用線做垂線，則垂足與支點的距離即為力臂的長；（2）光是從空缺斜射入水中的，故折射角小于入射角，折射光線向法線靠攏。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）讀出圖中各測量結果并填在橫線上：　

木塊A的長度是           cm，彈簧秤的示數是          N，
（2）同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗前，發現杠桿處于如圖 所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向　　 　移動（選填“右”或“左”）；杠桿平衡后，若在a點掛2個50g鉤碼，那么在b點應該掛     50g鉤碼才能使杠桿恢復平衡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖左圖所示，回答下列問題：
（1）把杠桿的中點掛在支架上，在掛鉤碼前必須先調節平衡螺母，使杠桿在___ ___位置靜止，如果發現杠桿左端高右端低，應將杠桿左端的平衡螺母向      調.
（2）另一組的同學用這個杠桿按照右圖那樣做實驗.調整左邊鉤碼的個數和懸掛位置，使杠桿平衡，讀出彈簧測力計的示數Fl，鉤碼重F2，以及由支點到這兩個力的作用點的距離OA、OB. 他將所得數據直接代入杠桿的平衡條件數學式中，發現F1·OA和F2·OB兩者并不相等．試回答問題出在什么地方？__________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖，輕質杠桿可繞O點轉動，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿在水平位置靜止，L為F的力臂，請作出力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，屬于費力杠桿的是（　　）
A．起子
B．道釘撬
C．鑷子
D．鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示，工人師傅用動滑輪把重40N的物體勻速豎直提升2m，所用拉力為25N，此過程拉力做的功為______J，動滑輪的機械效率為______%。用動滑輪提升物體能省力是因為動滑輪實質上是______杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人站在地面上，用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處，使用定滑輪的優點是________。若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是__________N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是__________J，定滑輪的機械效率是__________（g取10N/kg）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今天，小明是學校的升旗手，他將一面國旗在國歌聲中勻速升到旗桿頂端。
（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來升國旗，目的是改變         ；
（2）國旗勻速上升過程中           能會逐漸增大；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經》中就對桿秤作了科學的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：桿秤上標有刻度，提紐在B點，秤鉤在A點，O點為刻度的起點（為零刻度點，在B點左側）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。

（1）秤鉤不掛重物時，秤砣掛在O點時桿秤平衡，則重心C應在B點的__________側（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設該桿秤秤砣的質量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。
（2）物理小組利用空瓶（空瓶質量比秤砣質量小一些）、細線和原有秤砣測出原秤砣的質量。方法是：用細線系在空瓶上并置于__________點，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當于新做了一個秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數即為原秤砣質量。
（3）物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力，杠桿的平衡條件是：F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖所示”。

則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質量，方法是：設想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點，乙置于B點右側某點，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數即為秤砣的質量m。

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