(4分)給你一只標有“10Ω 0.3A”的定值電阻和一只標有“30Ω 0.6A”的定值電阻,在保證所有電路元件安全的前提下,若串聯接入電路,則電路中允許通過的最大電流為______A,它們兩端允許加的最大電壓為______V;若并聯接入電路,則干路允許通過的最大電流為______A,它們兩端允許加的最大電壓為______V。
0.3 12 0.4 3
解析試題分析:(1)標有“10Ω 0.3A”的定值電阻,所允許通過的最大電流為0.3A;標有“30Ω 0.6A”的定值電阻,所允許通過的最大電流為0.6A,串聯接入電路,因為串聯電路處處電流相等,所以電路中所允許的最大電流為0.3A;又因為串聯電路的總電阻等于各分電阻之和,所串聯電路的總電阻R=10Ω+30Ω=40Ω;
即串聯電路兩端允許加的最大電壓:U=IR=0.3A×40Ω=12V.
(2)定值電阻兩端允許加的最大電壓分別為:
U1=I1R1=0.3A×10Ω=3V
U2=I2R2=0.6A×30Ω=18V
所以并聯電路兩端電壓為U=U1=3V
已知允許通過標有“10Ω 0.3A”定值電阻的最大電流為I1=0.3A,
允許通過標有“30Ω 0.6A”定值電阻的最大電流為I2′=U/R2=3V/30Ω=0.1A,
所以干路電流為I=I1+I2′=0.3A+0.1A=0.4A.
考點:串聯電路的電流規律、并聯電路的電流規律、串聯電路的電壓規律、并聯電路的電壓規律
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論:電壓一定時,_____________________________。
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是___________,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數為___V時,讀出電流表的示數。
⑶為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于____Ω的滑動變阻器。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(3分)小亮為測量電阻Rx的阻值,選擇了以下器材:待測電阻Rx、阻值已知的定值電阻R0、電壓不變(電壓值未知)的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干。如圖所示,小亮連接了實驗電路,但實驗步驟沒有寫完整,請你幫助完成實驗步驟,并寫出電阻Rx的表達式。
(1)閉合開關S1、S2,讀出此時電流表的示數I1。
(2) ,讀出此時電流表的示數I2。
(3)根據所測數據計算得出Rx= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
實驗室有如下器材:滿足實驗要求的電源一個、電壓表一塊、電阻箱(電路圖符號)一個、阻值分別為1Ω~15Ω的已知定值電阻多個、開關一個和導線若干。小陽想利用其中的大部分器材,設計一個實驗證明:“當通過電阻的電流保持不變時,電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,設計出實驗數據記錄表。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如下圖甲所示的
電路圖。
(1)根據該興趣小組設計的圖甲電路圖,把圖乙的實物圖連接完整;
(2)在此探究實驗過程中,當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,你認為應該采取的操作是 ;
A.閉合開關,讀出電流表的讀數 |
B.閉合開關,將變阻器的滑片適當向左移 |
C.改變電壓表、電流表的量程 |
D.閉合開關,將變阻器的滑片適當向右移 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
現有下列實驗器材:一只已知阻值的定值電阻R0、兩只電流表、電池、開關、足量的導線。請你利用這些器材設計實驗,測出一只未知電阻Rx的阻值。要求:
(1)在框內畫出實驗電路圖。(2分)
(2)簡述實驗過程并用已知量和測量量表示Rx。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)實驗室要測量一只阻值約為數百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關和導線若干。各組同學都提出了自己的設計方案,下面是其中三組同學的設計方案(電路圖)。
(1) 你認為三種設計方案中不可行的是______ ,原因是:________________________。
(2) 在可行的方案中,你認為_______ 組的設計方案可以讓測量結果更準確。
理由是:_______________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
用定值電阻做實驗,探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)調節滑動變阻器,把測量的數據填入下表,其中電流表示數為0.5A,時電壓表示數如圖乙所示,其值為
V.此時對應所測電阻的阻值 Ω
(3)在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,提供的器材有:待測電阻R(阻值約為5Ω)、兩節干電池、電壓表(量程“0﹣﹣3V”、“0﹣﹣15V”)、電流表(“0﹣﹣0.6A”、“0﹣﹣3A”)、滑動變阻器、開關、導線若干.
(1)電壓表的量程應選 V.
(2)小蘭同學按如圖1所示的電路圖連接好電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉角度很小,不到量程的1/5.小蘭檢查電路后發現自己連接電路時出現了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了 (a或b)位置,二是 (電壓表、電流表)的量程選擇不當.
(3)小勇同學自己連接好電路后通過實驗得到多組數據,并作出如圖2所示的U﹣I圖象,則小勇同學把電壓表并聯在了 (電阻R或滑動變阻器)的兩端.根據U﹣I圖象,可求得待測電阻R= Ω.
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