Question

小明在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺，小明發現螺母往返擺動過程中，每擺一個來回所用時間幾乎相等．于是小明想到這樣一個問題：螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關呢？
猜想A：可能跟螺母擺動的角度θ有關；
猜想B：可能跟繩子的長度L有關．
（1）為驗證猜想，除了鐵架臺、細線和螺母外，還需要的測量儀器有刻度尺、量角器和

秒表

．
（2）小明在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的一些數據如下表：

序號	細線長度L/cm	螺母擺動的角度θ/°	螺母來回擺動一次的時間t/s
1	100	3	2.0
2	140	3	2.4
3	140	5	2.4

①對比1、2兩次實驗，可得出結論：螺母來回擺動一次的時間t與

細線長度

有關．
②對比2、3兩次實驗，可驗證猜想

A

（填字母），得出的結論是：螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度

無關

（填“有關”或“無關”）．
（3）綜合分析實驗數據可知，同一地點的單擺擺動一次的時間t只跟繩子的長度L有關，且繩子越長，螺母來回擺動一次的時間t越

長

．擺鐘就是根據這個原理制成的．有一次小明發現家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小明應將擺鐘的擺長調

短

（選填“長”或“短”）．
（4）實驗中發現，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法：

測出多次擺動所用的時間，然后求平均值

．

Answer 1

分析：（1）探究螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關，故需有測量時間的工具；
（2）用控制變量法進行分析；
（3）在同一地點（即g一定），周期的大小只與擺長有關，擺長越長，周期越大；擺長越短，周期越小；
（4）多次測量求平均值可以減小誤差．

解答：解：（1）因為探究螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關，故需有測量時間的工具，還缺少秒表；
（2）①由1、2兩次實驗數據可知，螺母擺動的角度相同，細線的長度不同，螺母擺動一次的時間不同，因此螺母來回擺動一次的時間t與細線長度有關；
②由2、3兩次實驗數據可知，細線長度、螺母來回擺動一次的時間都相同，只有螺母擺動的角度不同，因此由2、3兩次實驗可驗證猜想A，并且可得出螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度無關；
（3）由單擺的計算公式T=2π

L g

可知：在同一地點（即g一定），周期的大小只與擺長有關，擺長越長，周期越大，故繩子越長，螺母來回擺動一次的時間t越長；
擺長越短，周期越小，鐘表走時越快，因此明應將擺鐘的擺長調短．
（4）測出多次擺動所用的時間，然后求平均值．
故答案為：（1）秒表；（2）①細線長度；②A；無關；（3）長；短；（4）測出多次擺動所用的時間，然后求平均值．

點評：本題考查的是我們對于物理實驗探究方法的掌握，我們學習物理，不僅僅時學習知識，更重要的是學習探究方法，這也是現在中考考查的一個側重點，需要掌握．