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、 一只標有“3.8V”字樣的小燈泡，燈絲電阻約為15Ω，小明想測出它正常發光時
的電阻，選用了以下器材：電流表、電壓表、開關、變阻器各一只、導線及新干電池若干．
(1)小明連接的實驗電路如圖12—13所示，經檢查發現有兩處錯誤，請指出錯誤：
①                                 ；
②                                    ．

圖12—13
(2)小明糾正錯誤后開始實驗，閉合開關后發現電壓表沒有示數，經檢驗發現電壓表的15V量
程擋已損壞，3V量程擋完好．現根據已有的器材完成實驗任務．
①請你幫助小明設計電路圖，并把它畫在方框內．
 
  ②在實驗過程中，調節滑動變阻器的滑片，直至電壓表的示數為           時，記下電流表示數，
根據公式R＝U/I，算出燈絲電阻：

(1)①電源電壓不應該小于燈泡的額定電壓 ②不應將滑動變阻器兩個上接線柱同時接
人電路
(2)①設計電路圖如圖10—34所示

圖10—34
②0.7V(或2.2V等)   ·解析:
p;【解析】略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

圖甲是小明在“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實物圖，其中電源電壓為6V．
（1）①將甲圖中的滑動變阻器阻值調到最大，試觸開關時，會看到的現象是：
電壓表：
指針偏轉到表盤右側無刻度線處
指針偏轉到表盤右側無刻度線處
；電流表：
示數為0
示數為0
．
②圖甲中有一根導線接錯了，請在錯誤處畫“×”，并在圖上改正．

（2）改正錯誤后，測量了幾組電壓和電流的值如下表：
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數據得出的結論是：
電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
．
（3）用這個電路還可以測小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡，閉合開關后，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖乙，則小燈泡正常發光的電阻是
10.4
10.4
Ω（保留1位小數）；從圖丙的小燈泡的U-I圖象可知通過小燈泡電流與小燈泡兩端電壓不成正比，其原因是
小燈泡的電阻是變化的，隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻是變化的，隨溫度的升高而增大
．
（4）小明又發現了一種能測出小燈泡正常發光時電阻的方法，他設計的電路如圖丁所示，其中電阻箱的阻值變化范圍是0～9999.9Ω．請你幫他在空白處補全實驗步驟．
①將開關S與1相連（如圖丁所示），調節變阻器滑片，使電壓表的示數為2.5V．
②將開關S與2相連，保持
滑動變阻器的滑片的位置
滑動變阻器的滑片的位置
不動，調節電阻箱使電壓表的示數為
2.5V
2.5V
，記下
電阻箱連入電路中的電阻
電阻箱連入電路中的電阻
，即為小燈泡正常發光時的電阻．
（5）小明這種測電阻的方法稱為等效替代法，請你再舉一個實例：
求串聯電路的總電阻
求串聯電路的總電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小林同學想探究小燈泡的額定功率，他發現小燈泡上標有“3.8Ⅴ”的字樣，其他都模糊不清了．

（1）如圖甲所示是他連接的電路圖，經檢查發現電路接線有誤，只需做一處改動就可以進行實驗．請在錯的導線上打“×”，并改正．
（2）實驗時，小林連接好最后一根導線，燈泡立即發出耀眼的光并很快就熄滅．檢查后發現連接正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：①
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開
；②
滑動變阻器滑片沒有移到阻值最大處
滑動變阻器滑片沒有移到阻值最大處
．
（3）實驗時，當電壓表的示數為3.8Ⅴ時，電流表的示數如圖乙所示，則該小燈泡的額定電流為
0.24
0.24
A，額定功率為
0.912
0.912
W．
（4）小林認為應進行多次測量取平均值會更準確．請評價小林的說法：
該實驗不需要求平均值
該實驗不需要求平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是小明在做“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實驗圖．
（1）如圖甲中的滑動變阻器阻值調到最大，試觸開關時，會看到的現象是
電壓表：
示數接近電源電壓
示數接近電源電壓
；
電流表：
指針幾乎無偏轉
指針幾乎無偏轉
．
（2）如圖甲中有一根導線接錯，請在錯誤上畫“×”，并在圖上改正．
（3）改正錯誤后，測量了幾組電壓和電流的值如表：
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數據得出的結論是：
在電阻一定時，通過導體的電流與兩端的電壓成正比
在電阻一定時，通過導體的電流與兩端的電壓成正比
．
（4）從這個電路中還可以測小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標有“2.5V”的小燈泡，閉合開關，移動滑片測出多組電壓、電流值，畫出圖乙的小燈泡U-I圖象，請你說明為什么電流與電壓不成正比例？
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在實驗探究課上，同學們以“測量小燈泡的電阻”為課題開展活動．試驗桌上提供的器材有：電壓為4.5V的電源，電壓表、電流表滑動變阻器各一個，一只標有“3V  0.3A”字樣的待測小燈泡，經討論大家認為按電路圖甲和乙均可測量，于是老師將全班同學分成兩組分別按甲、乙兩種電路連接實物測量小燈泡的電阻，然后請兩組各出一個代表上臺匯報所測得的數據

小紅所在的一組按照圖甲所測得的數據及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：
試驗次數 電壓表示數U（V） 電流表示I（A） 由U、I計算出的燈泡電阻R（Ω） 燈泡亮度
1 3.0 0.32 9.38 逐漸減弱
2 2.5 0.30 8.33
3 2.0 0.27 7.41
4 1.5 0.24 6.25
5 1.0 0.20 5.00
小明所在的一組按照圖乙所測得的數據及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：
試驗次數 電壓表示數U（V） 電流表示I（A） 由U、I計算出的燈泡電阻R（Ω 燈泡亮度
1 3.0 0.29 10.34 逐漸減弱
2 2.0 0.26 7.69
3 1.0 0.19 5.26
（1）這兩組數據所反映出的小燈泡的電阻變化規律是
電壓越大，電阻越大
電壓越大，電阻越大
．
（2）小紅所測的實驗數據在圖丙中作出圖象．小紅對比在探究歐姆定律時所作的圖象（如圖丁所示），她提出了自己的想法“小燈泡的電流、電壓、電阻之間不符合歐姆定律．”請對小紅的說法做出判定，并給出判定的理由．答：你是否同意小紅的說法？
否
否
（填“是”或“否”）理由：
在測量過程中電阻發生了變化使圖象變成了曲線，但仍符合歐姆定律
在測量過程中電阻發生了變化使圖象變成了曲線，但仍符合歐姆定律
．
（3）這兩組實驗所測得的小燈泡在相同電壓下的電阻不同的原因是什么？請說明理由．
按圖甲所測電流為電阻和電壓表的電流之和，所測電流偏大，所以電阻偏��；
按圖乙所測電壓為電阻和燈泡的總電壓，所測電壓值偏大，所以電阻偏大．
按圖甲所測電流為電阻和電壓表的電流之和，所測電流偏大，所以電阻偏��；
按圖乙所測電壓為電阻和燈泡的總電壓，所測電壓值偏大，所以電阻偏大．
．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　九年級物理　下　(北京師大版課標本) 北京師大版課標本 題型：058

一只標有“3.8 V”字樣的小燈泡，燈絲電阻約為15 Ω，小明想測出它正常發光時的電阻，選用了以下器材：電流表、電壓表、開關、變阻器各一個，導線和新干電池若干．

(1)小明連接的電路圖中有兩處錯誤，請指出錯誤見圖：

①________；②________．

(2)小明糾正錯誤實驗，剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒小明實驗中有問題．小明想，我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：①________；②________．

(3)小明重新進行正確操作后，閉合開關后發現電壓表沒有示數，經檢查發現電壓表的15 V量程擋已經損壞，3 V量程擋完好，電源電壓為4.5 V．現根據已有器材完成實驗任務．①請設計電路圖，并將之畫在方框內；②在實驗過程中，調節滑動變阻器的滑片，直至電壓表的示數為________時，記下電流表示數，根據公式R＝，算出燈絲電阻．

(4)小明根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出了I－U圖象，如圖所示．結果發現圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．小明很納悶，請你幫助他分析原因．

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