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 如圖5所示,底面積相同的甲、乙兩容器,裝有質量相同的不同液體,則它們對容器底部壓強的大小關系正確的是(   )

A.PP  B.PP  C.PP  D.條件不足,無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?大興區二模)某工地施工時,用固定在水平工作臺上的卷揚機(其內部有電動機提供動力)通過滑輪組提升貨物,如圖甲所示.固定卷揚機的工作臺置于水平輕質杠桿的A端,地面上的重為800N配重C與杠桿B相連接,杠桿AB可繞轉軸O在豎直平面內自由轉動.當卷揚機通過滑輪組提升貨物G1以0.2m/s的速度v1勻速上升時,卷揚機對繩的拉力為F1,配重C對地面的壓強P1為300Pa,滑輪組的機械效率為η1;當卷揚機通過滑輪組提升重為2750N的貨物G2以速度v2勻速上升時,卷揚機對繩的拉力為F2,配重C對地面的壓強P2為200Pa,滑輪組的機械效率為η2;卷揚機對繩的拉力為F1做功隨時間變化的圖象如圖乙所示.已知:配重C的底面積為1m2,v1:v2=2:3,OA:OB=2:5.忽略所有連接繩索的質量及各處摩擦.g取10N/Kg.求
(1)工作臺和卷揚機的總重力;
(2)拉力F2做功的功率;
(3)η1和η2的比值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學學習了浮力的有關知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質量,其構造如圖甲所示.已知小筒底面積為10cm2,高度為20cm,秤盤中不放物體時,小筒浸入水中的深度為8cm,問:
(1)如圖甲,當秤盤上不放物體時,小筒和秤盤的總重力是
0.8
0.8
牛;
(2)如圖甲,當秤盤上不放物體時,應在小筒A處標出該浮力秤的
刻度;
(3)該秤能稱出物體的最大質量是多少kg?(g=10N/kg)
(4)該同學把秤的讀數均勻地刻在小筒上,為什么刻度是均勻的?
(5)該班乙同學認為該秤能稱出物體的最大質量太小,請提出一條改進建議.
(6)丙同學認為,在大玻璃容器的外表面同樣可以標注“浮力秤”的刻度值.這與在小玻璃容器上標注刻度值相比較,哪種方法更好?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

關于壓力鍋的使用中

(1)把壓力鍋(如圖 1示)放在燃氣爐上加熱燒水的過程中,鍋內的A點與鍋外B點相比較,氣壓較大的是在
A
A
點.和普通鍋燒水相比,用壓力鍋燒水時鍋內的水沸點
較高
較高
(選填“相同”、“較高”或“較低”).高原地區的戰士常用壓力鍋才能把面條煮熟,這是因為高原地區的氣壓
較低
較低
(選填:“較高”或“較低”).
(2)為了感受大氣壓強,同學們想利用底面積為5.3×10-2m2的壓力鍋代替空心銅半球,抽真空后模擬馬德堡半球試驗(如圖2所示).若大氣壓為1×105Pa,理論上它們將壓力鍋拉開的力至少為
5300
5300
N.實際上由于壓力鍋內無法抽成真空,則與上述理論計算的拉力相比,它們拉開壓力鍋實際所用的力將更
(選填:“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源:2013年北京市大興區中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某工地施工時,用固定在水平工作臺上的卷揚機(其內部有電動機提供動力)通過滑輪組提升貨物,如圖甲所示.固定卷揚機的工作臺置于水平輕質杠桿的A端,地面上的重為800N配重C與杠桿B相連接,杠桿AB可繞轉軸O在豎直平面內自由轉動.當卷揚機通過滑輪組提升貨物G1以0.2m/s的速度v1勻速上升時,卷揚機對繩的拉力為F1,配重C對地面的壓強P1為300Pa,滑輪組的機械效率為η1;當卷揚機通過滑輪組提升重為2750N的貨物G2以速度v2勻速上升時,卷揚機對繩的拉力為F2,配重C對地面的壓強P2為200Pa,滑輪組的機械效率為η2;卷揚機對繩的拉力為F1做功隨時間變化的圖象如圖乙所示.已知:配重C的底面積為1m2,v1:v2=2:3,OA:OB=2:5.忽略所有連接繩索的質量及各處摩擦.g取10N/Kg.求
(1)工作臺和卷揚機的總重力;
(2)拉力F2做功的功率;
(3)η1和η2的比值.

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省泰州市泰興市洋思中學中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學學習了浮力的有關知識后,制作了一臺浮力秤,可方便地稱量物體的質量,其構造如圖甲所示.已知小筒底面積為10cm2,高度為20cm,秤盤中不放物體時,小筒浸入水中的深度為8cm,問:
(1)如圖甲,當秤盤上不放物體時,小筒和秤盤的總重力是______牛;
(2)如圖甲,當秤盤上不放物體時,應在小筒A處標出該浮力秤的______刻度;
(3)該秤能稱出物體的最大質量是多少kg?(g=10N/kg)
(4)該同學把秤的讀數均勻地刻在小筒上,為什么刻度是均勻的?
(5)該班乙同學認為該秤能稱出物體的最大質量太小,請提出一條改進建議.
(6)丙同學認為,在大玻璃容器的外表面同樣可以標注“浮力秤”的刻度值.這與在小玻璃容器上標注刻度值相比較,哪種方法更好?為什么?

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