【題目】A、B兩物體質量相等,溫度均為15℃,甲、乙兩杯水質量相等,溫度均為55℃,現將A物體放入甲杯,B物體放入乙杯,熱平衡后,甲杯水溫降低了4℃,乙杯水溫降低了8℃,則A、B兩物體的比熱容之比為_____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究物體的動能跟哪些因素有關時,鋼球從高為h的斜槽上由靜止滾下,在水平面上運動。運動的鋼球A碰上物體B后,能將B推動一段距離s,這說明A對B做了功,如圖所示。在同樣的平面上,B被推得越遠,A對B做的功越多,A的動能越大。以下為小京的部分實驗過程及結論,請你補充完整:
(1)同一鋼球從同一斜面不同高度h由靜止滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時越______(選填“快”或“慢”), 物體B被推得越遠。所以,質量相同時,鋼球的速度越大,動能越______;(選填“大”或“小”)
(2) 讓質量不同的鋼球從同一斜面同一高度由靜止開始滾下,觀察發現質量越大的鋼球能將物體B推得越遠。此次實驗過程的自變量是______,因變量是______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變。小燈泡上標有“8V 8W”字樣(不考慮溫度對燈絲電阻的影響。閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P置于最左端a點時,小燈泡正常發光。求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)移動滑片使電流表的示數為0.4A時,滑動變阻器接入電路的阻值;
(3)再次移動滑片,當小燈泡消耗的功率為時,滑動變阻器消耗的功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用圖所示的實驗裝置探究“影響電流熱效應的因素”。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫相同的煤油,甲電阻絲的阻值比乙電阻絲的阻值小。
(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗,主要是因為_______________________;
(2)實驗中,通過甲、乙電阻絲的電流__________,乙瓶中的溫度計示數升高的快,由此得出的實驗結論是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩個相同的電熱器給質量均為0. 2kg的物質甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示,不計熱量損失,據此判斷
A. 物質甲的比熱容8.4×103J/(kg.C)
B. 加熱20分鐘時間,水吸收的熱量是甲的兩倍
C. 甲在10分鐘內吸收的熱量是5.04×104J
D. 每個電熱器每秒放出42J的熱量
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變。當S2、S3閉合,S1斷開時,電壓表示數為6V;
(1)當S1、S3斷開,S2閉合時,電壓表示數為4V,則R1兩端的電壓為多少伏?_______
(2)當S1、S3閉合,S2斷開時,電流表A和A1的示數分別為0.5A和0.2A,則通過R2的電流為多少安_____?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學想采用“補水法”測量一塊石頭的密度,用燒杯,水和天平進行了一系列測 量,步驟依次如下圖所示:
圖甲:在燒杯中放入石塊,然后加入適量水,在水面處做標記線,測出其總質量為m1;
圖乙:把石頭從水中拿出,水面下降,石頭上沾有水;
圖丙:把水再補回到標記線處,測出水和燒杯的質量為m2;
圖。喊颜从兴氖^再放回到杯中,水面再次升高,測出其總質量為m3;
(1)根據上面甲丁兩圖能粗略測出石頭的_____, 丙丁兩圖能粗略測出石頭的_____(以上兩空均選填“質量”或“體積”);
(2)根據步驟(1)測出的物理量,寫出石頭的密度表達式ρ 石=_____(用題干中字母及ρ 水表示);
(3)以上步驟中,小明考慮到石頭沾水,所以在丁圖中放入石頭測質量會偏大,則導致石頭 密度的測量值與真實值相比會_____(選填“偏大”或“偏小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只新蓄電池(每節電壓2V)組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(00.6A、0
3A),電壓表(0
3V、0
15V):
(1)本實驗的原理是:__________;
(2)請用筆畫線代替導線,把圖中的電路元件連接成完整的實驗電路;(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(_________)
(3)小明按正確操作連接好電路,閉合開關后燈不亮,電壓表示數接近電源電壓,電流表無示數,則故障原因可能是______________;
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為______V,再測出電路中的電流,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的________倍;(燈泡阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛發現電壓表015V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在題中的方框內;
(_________)
(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗,調節滑動變阻器滑片,使電壓表示數為________V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖所示,則小燈泡的額定功率是_______W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮要測定標有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率,選擇一些器材連接了如圖甲所示電路(電源電壓為3V);
(1)同組的同學發現電路連接有錯誤,如果此時閉合開關,小燈泡________(選填“發光”或“不發光”),電壓表示數是________V;
(2)請你在接錯的那根導線上打“×”,并另畫一根導線,使電路連接正確___________;
(3)電路改接正確后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖乙,則小燈泡的額定功率是________W;
(4)小亮還測量了小燈泡在不同電壓下的電流,并根據所測得數據繪制了小燈泡的I﹣U圖像,如圖丙,根據圖像可知電流與電壓并不成正比,原因是____。在這個圖像中,縱軸應該表示的是____(選填“電壓”或“電流”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com