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（2010?丹東）關于電磁波，下列說法正確的是（　　）
分析：A、B超是利用超聲波傳遞信息的；
B、根據C=fλ可知，電磁波的波長與頻率的關系；
C、電磁波能傳遞能量，也能傳遞信息；
D、光屬于電磁波．
解答：解：A、B超是利用超聲波傳遞信息的，而不是利用電磁波傳遞信息的，故A錯誤；
B、根據C=fλ可知，波速一定，電磁波的波長越短則頻率越高，故B錯誤；
C、電磁波能傳遞能量，也能傳遞信息，故C錯誤；
D、光屬于電磁波，故D正確．
故選D．
點評：本題考查了學生對電磁波的了解，是一道基礎題．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?玉溪）關于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）隨著環保意識的提高，自行車越來越受到人們的青睞．關于自行車的結構和使用，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）下列關于力的說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?丹東）如圖，小明將銅棒ab、電流表、導線組成閉合電路，用來探究什么情況下磁能生電．在實驗中得出：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流．
（1）小明思考：感應電流的大小與哪些因素有關呢？針對這個問題他進一步探究，提出了以下猜想：
猜想一：感應電流的大小可能與磁場的強弱有關．
猜想二：感應電流的大小可能與導體切割磁感線的速度有關．
請幫小明完成猜想二的探究：
①主要步驟：
第一步：如圖，讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．
第二步：保持磁體不換，讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．
第一步：如圖，讓導體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．
第二步：保持磁體不換，讓導體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉情況．

②分析論證：
若兩次電流表指針偏轉情況不同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關；若兩次電流表指針偏轉情況相同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度無關．
若兩次電流表指針偏轉情況不同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關；若兩次電流表指針偏轉情況相同，則說明感應電流的大小與導體切割磁感線的速度無關．

（2）在此實驗的過程中是將
機械
機械
能轉化為
電
電
能，其重要的應用是
發電機
發電機
．

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