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【題目】如圖為直流電動機的工作原理圖．以下相關的分析中不正確的是

A. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為內能

B. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能

C. 電動機工作過程中，線圈中也產生感應電流

D. 電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變

【答案】ABD

【解析】

直流電動機是根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的；通電線圈在磁場中受力轉動，將電能轉化為機械能。

同時由于線圈在磁場中切割磁感線，也會產生感應電流。

電動機工作過程中，消耗的電能大部分轉化為機械能，小部分轉化內能，故A、B錯誤；

電動機工作過程中，由于電路閉合且線圈在磁場中切割磁感線，所以線圈中也產生感應電流，故C敘述正確；

直流電動機安裝了換向器，當線圈轉過平衡位置時及時改變線圈中電流的方向，從而改變線圈的受力方向，使線圈能夠持續轉動，故選項D敘述錯誤。

故選：ABD。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用注射器吸入一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔。先向外拉動活塞，針筒中的乙醚液體逐漸消失，再推壓活塞，發現注射器內又逐漸出現了液態乙醚，關于上述現象說法正確的是（　�。�

A.實驗中，乙醚先后發生了液化和汽化兩個物態變化

B.實驗中，乙醚先后發生了汽化和液化兩個物態變化

C.實驗說明了降低溫度可以使氣體液化

D.實驗說明了乙醚液化時要吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋設計了一個自動測高儀，給出了四個電路，如圖所示，R是定值電阻，R′是滑動變阻器，其中能夠實現身高越高，電壓表示數越大的電路是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是利用太陽能電源工作的一種新型動力車．它上面的太陽能接收板的有效面積為8m2，天氣晴朗且接收板正對陽光時，每平方米面積上每秒鐘能接收到太陽輻射的能量為1000J，太陽能電池提供的電壓為120V，可供電動機正常工作的電流為10A。

（1）太陽能屬于________（選填“可”或“不可”）再生能源。

（2）太陽能電池將太陽能轉化為電能的效率是__________。

（3）電動機正常工作時，將電能主要轉化為_________能．若轉化效率是80%，且該車沿水平路面勻速行駛時所獲得的牽引力是150N，則該車勻速行駛的速度是________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學在江邊撿到一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量它的密度：

（1）如圖甲所示，小聰在調節天平橫梁平衡過程中的錯誤操作是________；

（2）小聰糾正錯誤后，正確測量出了鵝卵石的質量，如圖乙所示，則鵝卵石的質量為________g；

（3）小聰將鵝卵石放入盛有50mL水的量筒中，靜止時液面如圖丙所示，鵝卵石的體積是________mL，則鵝卵石密度為________g/cm3，合________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究平面鏡成像特點，小明準備了如圖甲所示的實驗器材：

(1)實驗時，小明應選甲圖中___的作為平面鏡（填字母），這樣選擇的目的是便于__；

(2)為了比較像與物的大小關系，小明應選_____兩支蠟燭（填字母）；

(3)實驗時鏡面與水平桌面必須_____________；

(4)如乙圖將左邊蠟燭逐漸向右移動時，它的像___（填“變大”、“變小”或“不變”）；

(5)實驗中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上，他在光屏上并沒有看到燭焰的像，說明平面鏡所成的像是_____像；

(6)實驗結束后，小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時的時間是______。

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【題目】在“初識光的折射現象”和“探究光的折射特點”實驗中

（1）如圖甲,小明將一束激光射至P點,形成一個光斑,向水槽內慢慢注水,水槽底部光斑的位置將____(向左移動/向右移動/不動),這說明光從空氣斜射入水中時,傳播方向____(會/不會)發生偏折.實驗中光在空氣中的傳播路徑并不清晰,為解決此問題,他在水面上方噴了一些____

（2）如圖乙,小明繼續探究“光從空氣射入水中時的折射特點”,他使用可折轉的光屏,是為了研究折射光線、入射光線和法線是否____.如圖丙,他將光沿著AO方向射向水面上的O點,光在水中沿著OB方向射出,調整激光筆使入射光逐步偏向法線,折射光也逐步偏向法線,說明光從空氣斜射入水中時,入射角減小,折射角隨之____(增大/減小/不變).當光沿著NO方向射入時會沿ON′方向射出,此時折射角為____度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

實驗數據記錄如下表。

（1）從表中數據可知，水和食用油的質量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）.

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.

（3）實驗表明， 吸熱的能力更強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明和小芳“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖．

（）請將實驗步驟C補充完整．

實驗步驟：

A．按圖所示正確連接好電路．

B．將滑片移到適當位置，用電壓表測出定值電阻兩端的電壓；

C．____________________________________；

D．保持滑片不動，用電壓表測出、兩點之間的電壓；

E．移動滑片的位置，重復步驟、、兩次．

（）小明測電阻兩端的電壓時，電壓表示數如圖乙所示，此時兩端的電壓為_________．

（）討論交流：①若小明在實驗過程中測得各用電器兩端電壓數值相等，于是他根據實驗得出結論：串聯電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

小明的結論可靠嗎？_________為什么？答：___________________________

②若小芳在實驗過程中測得各用電器兩端電壓數值都不相等，于是她根據實驗得出結論：串聯電路中各用電器兩端的電壓不相等，總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

小芳的結論可靠嗎？_________為什么？答：___________________________

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