【題目】工人師傅用如圖所示的滑輪組將沙子從地面提升到距離地面6m高的三樓,沙子的質量為50kg,裝沙子的桶的質量為8kg,動滑輪的質量為2kg.若物體上升的速度為0.lm/s(忽略摩擦和繩重,g=l0N/kg)求:
(1)提升物體時繩子自由端的拉力;
(2)繩子自由端運動速度;
(3)滑輪組的機械效率.
【答案】
(1)解:由圖可知,n=2,
沙子、桶和動滑輪的總重:
G總=(m沙+m桶+m動)g=(50kg+8kg+2kg)×10N/kg=600N
提升物體時繩子自由端的拉力:
F= G總=
×600N=300N
(2)解:繩子自由端運動速度:
v繩=nv物=2×0.1m/s=0.2m/s
(3)解:滑輪組的機械效率:
η= ×100%=
×100%=
×100%=
×100%=
×100%=
×100%≈83.3%
【解析】(1)先求出沙子、桶和動滑輪的總重G總 , 由圖知,承擔物重的繩子股數n=2,F= G總;(2)利用v繩=nv物計算繩子自由端運動速度;(3)根根據公式η=
=
=
=
=
求解滑輪組的機械效率.
【考點精析】關于本題考查的滑輪組繩子拉力的計算和滑輪(組)的機械效率,需要了解1、根據題意確定重物和動滑輪的重力由幾段繩承擔,用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動距離就是:nh;3、看是否計動滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計)當不計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)G物 ;當計動滑輪重力時,拉力F = (1/n)(G物 + G輪);關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示.將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A,下面一塊長木板,實驗拉長木板沿水平方向運動,讀出彈簧測力計示數可測出木塊A所受摩擦力的大小,長木板運動的程中,下說法正確的是( )
A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對于地面是運動的
C. 拉動速度變大時,彈簧測力計的示數變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年春節聯歡晚會上,山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴.下面有關說法中錯誤的是( )
A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的
B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的
C.鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的
D.由于設計師對劇場的混響時間的合理設計,才會使現場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想.
猜想A:與小球的質量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關.
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖乙所示,實驗中,用手感受繩子的拉力大小,做幾次實驗后,得到實驗數據如表:
實驗次數 | 小球的質量/g | 運動的快慢 | 繩子的長度/cm | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的和力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,在繩子拉力的作用下,小球的運動方向不斷改變,這一現象可說明繩子拉力的作用效果是 , 若繩子斷了,小球(填“能”或“不能”)繼續做圓周運動.
(3)分析對比實驗次數1、2的數據,可以初步驗證猜想;分析對比實驗次數2、3的數據,可以初步得出的結論是: .
(4)本實驗采用的研究方法有轉換和法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小臣同學改進后的探究甲、乙兩種不同液體吸熱能力大小的實驗,用相同的電加熱器加熱,即:R甲=R乙.
(1)此實驗中,甲和乙兩液體吸熱的多少是通過____來反映的(填“溫度計示數”或“加熱時間”)。
(2)實驗中甲、乙兩液體初溫相同,還必須控制甲、乙兩液體的____相同.
(3)閉合開關,發現乙燒瓶中的溫度計示數上升得比甲快,說明乙液體的吸熱能力比甲液體__(選填 “大”或“小”).
(4)如果換用兩個不同的電加熱器即R甲>R乙,兩燒瓶中裝入質量相等的煤油,還可以用這個裝置探究電流做功多少與____的關系.
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