【題目】圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中實物電路連接完整.____
(2)閉合開關,將滑片P向左滑動時,此時電壓表示數為2.4V,電流表示數如圖乙所示,其讀數為I=________A,則未知電阻R=________Ω.
(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0, 小明設計了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻Rx,請在空格內將實驗步驟補充完整.
①閉合S、斷開S1 , 用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1;
②________,用電壓表測出電源的電壓U;
③請寫出用測量值U、U1及R0來表示Rx的表達式:Rx=________.
【答案】 0.3 8 再閉合開關S1
R0
【解析】
試題(1)變阻器應串聯在電路中,可將導線一端接在變阻器上端,另一端接在電阻R右端,如圖所示:
(2)讀圖可知,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,則電流表的示數為0.3A,由公式I=U/R得,R=U/I=2.4V/0.3A=8Ω;
(3)實驗步驟:
①閉合開關S、斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1;
②閉合開關S、S1,用電壓表測出電源的電壓U2;
③因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,R0 兩端的電壓:U0=U2-Ux=U-U1,因串聯電路中各處的電流相等,所以,I=U0/R0=Ux/Rx,即UU1/R0=U1/Rx,解得:Rx=U1R0/U2U1
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小柯參觀了臨海括蒼山風力發電場,決定探究風力電站發電時的輸出功率和風速的關系,實驗步驟如下:
①如圖,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在轉軸處,另一端系上鉤碼.
②在風車正前方 1 米處放置電風扇,將電風扇的風速調到 1 檔位,用秒表記錄提升鉤碼到 A 點所需的時間.
③將電風扇換到 2、3 檔位,重復以上實驗,并將數據記錄在表格中.(注:電風扇檔位越高,風速越大)
電風扇檔位 | 鉤碼的質量(克) | 提升鉤碼到A點的時間(秒) |
1 | 50 | 15 |
2 | 50 | 13 |
3 | 50 | 10 |
請回答:
(1)這個實驗是通過測量____________來比較風車輸出功率的大。
(2)小柯從網上查到以下數據:
表一:750 千瓦風力發電機組的輸出功率與風速的關系
風速(米/秒) | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
輸出功率(千瓦) | 0 | 75 | 200 | 360 | 540 | 740 | 730 | 650 | 550 |
表二:風級與風速的關系
風級 | 3 | 6 | 9 | 12 |
風的名稱 | 微風 | 強風 | 烈風 | 臺風 |
風速(米/秒) | 3.4-5.4 | 10.8-13.8 | 20.8-24.4 | 大于32.6 |
根據以上數據預測,臺風來臨時,能否給風力電場帶來最大的經濟效益,并說明理由 _____________.
(3)在相同的風速下,不同風車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風葉的形狀和排列結構有關外,還可能與________有關(填一項).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學利用周末開展一次登山活動,他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測力計、細線、刻度尺等相關用品測量山頂的大氣壓.測量方案如下:
A.把注射器的活塞推至注射器針筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔
B.如圖甲所示,用細線拴住注射器活塞頸部,使線的一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動針筒,當活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數為F;
C.讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V
D.用刻度尺測出注射器針筒上有刻度部分的長度L
請根據他們設計的方案回答以下問題:
(1)測量中,分析研究的是大氣對______ (選填針筒”或“活塞”)的壓力,當活塞相對于針筒開始滑動時,若不考慮其它因素,認為研究對象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相等;
(2)實驗時同學們發現注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡,這將會使測量結果______ (選填“偏大”、“不變”或“偏小”),
(3)測量前,有同學建議在活塞周圍涂抹潤滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個好處:一是活塞的密封性好;二是可以______
(4)若同學們用圖乙中B注射器測量,當彈簧測力計被拉到最大測量值時,活塞仍沒有滑動,可改用圖乙中的____(選填“A”或“C”)注射器
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車裝滿貨物共重5×104N,在平直公路上以14米/秒的速度勻速行駛了10min,汽車所受阻力是車總重的0.1倍。求:
(1)汽車的牽引力是多大?
(2)汽車發動機的功率是多少?
(3)這段時間內汽車的牽引力做了多少功?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在如圖甲所示的電路中,不論開關如何切換,電鈴和燈泡都能安全使用.若想讓燈泡和電鈴同時工作,需要閉合開關 ;若同時閉合S1和S2,可以工作的用電器是 .
(2)如圖乙所示的電路,當開關S閉合后,電流表測量的是通過 (選填“電源”、“L1”或“L2”) 的電流,電流表的指針偏轉如圖丙所示,電流表的示數為 A.
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【題目】小明夢見他和小華被困在一個結冰池塘中的情形,他們坐的小船停在光滑的冰面上,由于沒有摩擦,他們無法推動小船.后來他們想出一個奇妙的方法—把行李向后扔出去,如圖所示,小船居然動起來了.關于這一現象,下列描述正確的是
A. 人扔行李的力推動了小船向前運動
B. 這一現象說明力的作用是相互的
C. 行李被扔出后將沿豎直方向落下
D. 行李被扔出后,船將做加速直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為小華為“研究影響壓力作用效果的因素”,選用圖中器材在水平桌面上進行有關實驗.
(1)小華為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的______兩次實驗進行比較得出結論.為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的_______兩次實驗進行比較得出結論.
(2)通過實驗小華得出結論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關,而且跟受力面積大小有關.小華得出的結論是_________ (正確/錯誤)的.
(3)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用_________來減少壓力作用的效果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個電熱毯示意電路圖.R0是電熱毯中的電阻絲,R是與電熱毯與電阻絲串聯的電阻.電熱毯上標有“220V 100W”字樣,S是控制電熱毯處于加熱狀態或保溫狀態的開關.
(1)用學過的公式推理說明開關S斷開時,電熱毯是處于加熱狀態還是保溫狀態?
(2)若要求在保溫時電流通過電阻絲R0每分鐘有60J的電能轉化為內能,電阻R的阻值是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果,對其中所涉及的物理知識,下列說法中
不正確的是
A. 孔明燈之所以可以上升是由于燈內氣體密度小于周圍空氣密度
B. 戥子是利用杠桿平衡來稱量質量
C. 纂刻刀的刀口做得很鋒利,是為了減小壓強
D. 從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體,這一功能的實現利用了大氣壓
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