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某同學沿水平向左方向用6N的力，推著一輛小車在水平桌面上做勻速直線運動，小車受到的阻力大小是
6
6
N，方向是
水平向右
水平向右
．如果該同學突然停止用力，小車由于
慣性
慣性
將繼續前進一段距離才停下來．
分析：（1）靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據平衡力條件進行判斷．
（2）物體由于慣性要保持原來的運動狀態．
解答：解：某同學沿水平向左方向用6N的力，推著一輛小車在水平桌面上做勻速直線運動，小車水平方向上受到水平向左的推力和水平向右的阻力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，所以阻力大小是6N，突然停止用力，小車由于慣性要保持原來的運動狀態．
故答案為：6；水平向右；慣性．
點評：靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據平衡力條件判斷力的大小和方向是常用的一種方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，進行了如下的探究實驗．
（1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖所示．他根據
二力平衡
二力平衡
知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等
．
（3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
．
（4）實驗結束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關還是與重力的大小有關，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結論是什么？
設計方案（簡要敘述）：
把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數
把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數
；
實驗結論：
如果讀數不變，說明與重力有關；如果讀數改變，說明與重力無關而與壓力有關
如果讀數不變，說明與重力有關；如果讀數改變，說明與重力無關而與壓力有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某同學沿水平向左方向用6N的力，推著一輛小車在水平桌面上做勻速直線運動，小車受到的阻力大小是________N，方向是________．如果該同學突然停止用力，小車由于________將繼續前進一段距離才停下來．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學沿水平向左方向用6N的力，推著一輛小車在水平桌面上做勻速直線運動，小車受到的阻力大小是______N，方向是______．如果該同學突然停止用力，小車由于______將繼續前進一段距離才停下來．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年福建省福州市永泰縣八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

某同學沿水平向左方向用6N的力，推著一輛小車在水平桌面上做勻速直線運動，小車受到的阻力大小是    N，方向是    ．如果該同學突然停止用力，小車由于    將繼續前進一段距離才停下來．

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