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(2009?棗莊)通過對“聲現象”的學習,下列正確的是( 。
分析:解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的,聲音的傳播是需要介質的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
聲音的響度與聲源振動的幅度有關,振動幅度越大,響度越大;音調的高低與發聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高;
頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波,人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz;
防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治.
解答:解:A、種植樹木,是在傳播過程中減弱噪聲的,選項說法正確,符合題意;
B、“震耳欲聾”指聲音的響度大,選項說法錯誤,不符合題意;
C、物體振動發出聲音后經過介質傳播到耳朵里才能聽到聲音,選項說法錯誤,不符合題意;
D、超聲波的頻率很高,人聽不到,選項說法錯誤,不符合題意;
故選A.
點評:此題綜合考查了聲音的產生、傳播條件、聲音的利用以及噪聲的防治措施,是一道綜合性較強的基礎題.
練習冊系列答案
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(2009?鞍山一模)(1)溫度計是實驗室常用的測量工具,如圖所示,這是小明同學測量液體溫度時的操作情況,請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題:
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
;
讀數時視線沒有與液柱最高處相平
讀數時視線沒有與液柱最高處相平

(2)在探究冰熔化時溫度的變化規律的實驗中,小紅同學記錄了下表的實驗數據,通過對數據的分析可知:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
冰的熔點是
0
0
℃,冰熔化所用的時間是
3
3
min.在開始2min升溫快,最后2min升溫慢,其原因是
冰的比熱容小于水
冰的比熱容小于水

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?棗莊)汶川地震造成河道堵塞形成了許多堰塞湖,對周邊居民的生命財產構成了嚴重威脅.唐家山堰塞湖的水位天天上漲,是一處極高危險等級的堰塞湖.通過武警官兵的艱苦奮戰,堰塞湖壩頂開挖的導流渠從2008年6月7日開始泄洪.(計算中g取10N/kg)
(1)泄洪前,如果堰塞湖的水位每天上漲0.8m,則每天水對壩體增加的壓強是多少?
(2)在搶修導流渠的過程中,直升機吊運了多臺挖土機到壩頂.若直升機以2m/s的速度沿豎直方向勻速地將一臺質量是10t的挖土機起吊400m高,直升機對挖土機做功多少?起吊功率為多大?
(3)“堰塞湖內的水越深,其危險性就越大”,請你利用所學知識加以解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?岳陽)為了探究電流與電壓的關系,小莉同學設計了如圖甲所示的實驗電路圖:
實驗次數 1 2 3
電壓/V 1 2 3
電流/A 0.10 0.20 0.30
(1)實驗選用的器材如圖乙所示,其中電源電壓3V,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器標有“50Ω.1.2A”字樣,小莉同學根據電路圖用筆畫線代替導線,連成了圖乙所示的電路,請你幫她將電路連接完整.
(2)連接電路時開關應
斷開
斷開
,滑動變阻器的滑片應移至
(填“左”或“右”)端.
(3)在實驗中為了增大R1兩端的電壓,小莉同學應將滑片向
(填“左”或“右”)端移動.
(4)上表是她探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據,通過對表中數據的分析,可得到的初步結論是:
電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

(5)本實驗運用的科學探究方法是:
控制變量法
控制變量法

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(2009?棗莊)小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,得到如下實驗數據:
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計的示數/N
一個木塊 兩個木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側放 2.6 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側放 2.4 4.8
(1)你認為表中哪個數據是不合理的,這個數據是:
2.6
2.6

(2)請你分析表格中的數據,得出實驗結論:
滑動摩擦力大小與接觸面積無關;壓力越大,接觸面積越粗糙,滑動摩擦力越大
滑動摩擦力大小與接觸面積無關;壓力越大,接觸面積越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)小薇同學又利用現有的器材將實驗操作方法進行了改進,改進后的裝置如圖乙所示,該裝置的優點是
拉動木塊時,即使沒有勻速運動對實驗也沒有影響,實驗容易操作;彈簧測力計相對操作者靜止,可使讀數準確
拉動木塊時,即使沒有勻速運動對實驗也沒有影響,實驗容易操作;彈簧測力計相對操作者靜止,可使讀數準確

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