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下列實驗數據是小明研究“在R1與R2串聯的電路中，如果R1的電阻值和通過它的電流保持不變，則電阻R1與R2消耗的總功率P與電阻R2的實驗數據．請寫出總功率P與電阻R2的關系式：
 
．
R/Ω 10 20 30 40 50 60
P/W 0.8 1.2 1.6 2 2.4 2.8
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

王亮同學是個愛動腦的孩子，他想知道家里電風扇的實際功率多大，于是他將家里其他用電器都關閉，只讓電風扇單獨工作了72s，如圖的電能表轉盤轉了5r，下列說法正確的是（　�。�
A、電風扇的工作原理是利用電流的熱效應B、電能表是測量電路中用電器功率的儀器C、電風扇消耗的電能為0.04kW?hD、電風扇的實際功率是10W

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科目：初中物理 來源： 題型：

把標有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2并聯后結接在電源兩端，其中一只燈泡正常發光，另一只沒有達到額定功率．則（　�。�
A、電源電壓為20VB、干路中的總電流為3AC、兩燈泡的總功率為32WD、燈L2的實際功率小于L1的實際功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

綜合作圖：給你一個電流表、一個燈泡、一個已知阻值的電阻R0，一個未知電壓的電源、一個單刀雙擲開關和導線若干，請設計一個測燈泡發光時功率的電路（測量時電路不能拆卸）．畫出電路圖并寫出相應的測量步驟和數學表達式．
步驟：
數學表達式：

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科目：初中物理 來源： 題型：

小雨同學想測定“2.5V小燈泡額定功率”，電源電壓恒定4.5V
（1）按照甲電路正確連接后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，出現這一故障的原因可能是
 
．
（2）排除故障后繼續進行試驗，他調節滑動變阻器直至電壓表示數為額定電壓，若此時電流示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為
 
W．
（3）實驗結束后，小雨發現桌上有個10Ω定值電阻，于是他用這個定值電阻替換原來電路中的滑動變阻器，閉合開關后發現電流表的示數變為0.24A，則小燈泡的實際功率為
 
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究“電流通過導題產生的熱量跟什么因素有關”，某同學將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設計了如圖所示的甲、乙兩套裝置，已知所用蓄電池電壓相等且保持不變，R1＜R2，裝入燒瓶的煤油質量相等，下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是（　　）
A、在此實驗中，電流通過導體產生熱量的多少是通過溫度計示數變化的大小體現出來的B、甲裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電阻是否有關C、比較相同通電時間內a，c兩支溫度計示數變化情況，可探究電流產生的熱量與電流是否有關D、在相同的通電時間內，d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產生的熱量最多

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列屬于英國物理學家焦耳的重要貢獻的是（　�。�
A、首先驗證了液體產生的壓強與深度成正比的結論B、首先發現了浮力大小與它排開液體所受重力的關系C、最先探究了電流與電壓和電阻之間關系D、最先確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

有兩個電阻：R1=3Ω，R2=4Ω，若將它們串聯在電路中，則在相同時間內消耗的電能之比W1：W2=
 
；若將它們并聯在電路中，則在相同時間內產生的熱量之比Q1：Q2=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，家庭電路中安裝了兩盞白熾燈和一個插座，其中安錯的元件是（　�。�
A、保險絲A、燈泡L1和開關S1?B、插座B、保險絲A和開關S1?C、插座B、保險絲A和開關S2?D、插座B、燈泡L2和開關S2

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