【題目】如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內裝一定質量的水,放在水平桌面上,現把它倒置過來,則
A. 水對容器底的壓力增大B. 水對容器底的壓強增大
C. 容器對桌面的壓強減小D. 容器對桌面的壓力減小
【答案】B
【解析】
設如圖放置時的底面積為S大,倒置過來后的底面積為S小,
因為水的體積一定,所以倒置過來后水的高度增大了,則根據液體壓強公式p=ρgh可知,倒置過來后水對容器底的壓強變大了。
第一次水對容器底的壓力:F=pS=ρghS大,即水對容器底的壓力是以S大為底面積,h為高的這部分液柱所產生的壓力,由圖可知這部分液柱比水多,所以水對容器底的壓力大于水的重力。如圖:
第二次水對容器底的壓力:F′=p′S小=ρgh′S小,即水對容器底的壓力是以S小為底面積,h′為高的這部分液柱所產生的壓力,由圖可知這部分液柱比水少,所以水對容器底的壓力小于水的重力。如圖:
對比前后兩次情況,液體對容器底部的壓力將會變小,且倒置后,液面升高,據p=ρgh,h變大,容器底部所受液體的壓強變大;故A錯誤,B正確;
且倒置前后容器對桌面的壓力等于總重力,重力不變故壓力不變,而與水平面的接觸面積減小。根據可知,對水平桌面的壓強變大;故CD錯誤。
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【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球.當出現了如圖所示的情景時,汽車在做 (選填“加速”、“勻速”或“減速’)運動.此時繩子對球的拉力和球受到的重力 (選填“是”、“不是”或“可能是”)一對平衡力.
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【題目】用如圖甲所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件
(1)實驗前杠桿如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向_____(選填左”或“右”)調
(2)保持杠桿在水平位置平衡,多次改變鉤碼個數和力臂大小,并將測得的數據記錄在下表中,至少要完成三次實驗是為了_____________,根據表格數據得出杠桿的平衡條件是____________________。
(3)將如圖乙中杠桿兩端的鉤碼各取下1個,杠桿________選填“右側”或“左側”)下沉,為使杠桿再次在水平位置平衡,只需將右側鉤碼移至第_____格。
(4)實驗小組改用如圖丙裝置進行探究,并用彈簧測力計在杠桿左側沿豎直方向向下拉彈簧測力計,使杠桿在水平位置平衡.更換彈簧測力計的位置,重復多次實驗,發現所測拉力大小與杠桿平衡條件不符,請你分析其主要原因是_________________________。
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關S閉合后,變阻器的滑片P向左移動時,三個電表的示數變化情況是
A.電流表A的示數變大,電壓表V1的示數不變,電壓表V2的示數變小
B.電流表A的示數變大,電壓表V1的示數變大,電壓表V2的示數變小
C.電流表A的示數變小,電壓表V1的示數不變,電壓表V2的示數變大
D.電流表A的示數變小,電壓表V1的示數變小,電壓表V2的示數變大
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【題目】如圖所示,使一薄鋼條下端固定,現分別用不同的力去推它,使其發生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,則:
(1)由甲、乙兩圖可以得到的結論是:力的作用效果與力的________有關。
(2)由圖________和圖________可以得到的結論是:力的作用效果與力的方向有關。
(3)要說明力的作用效果與力的作用點有關,可以選擇圖________和圖________。
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【題目】如圖所示,質地均勻的圓柱體,在拉力F的作用下,由實線位置勻速轉到虛線所示位置,整個過程中,拉力F始終作用于A點且與OA保持垂直(OA為圓柱體橫截面的直徑),圓柱體在轉動過程中不打滑。則下列分析正確的是( )
A.拉力F逐漸變小
B.由于拉力F的力臂始終保持最長,拉力F始終保持最小值不變
C.拉力F逐漸變大
D.條件不足,無法判斷
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【題目】如圖所示,小曼同學分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面。用甲滑輪所做的總功為W1 , 機械效率為η1 , 用乙滑輪所做的總功為W2 , 機械效率為η2(若不計繩重與摩擦),則W1________W2 , η1________η2(選填“>”、“<”或“=”) 。
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【題目】小剛發現汽車在柏油馬路上容易停下來,而在冰雪路面上不容易停下來.
(1)小剛猜想:摩擦力的大小可能與___________有關.
(2)于是小剛利用長木板、毛巾、襲有沙子的紙盒A、長方體物塊B,以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗.實驗時,應使彈簧測力計水平______________拉動紙盒A.
(3)小剛通過比較____兩圖的彈簧測力計示數,可以驗證他的猜想.丙圖中,物塊B受到的摩擦力為____N.
(4)當小剛將丙圖中平放的物塊B拿起時,發現A中的沙子被壓出一個坑,這說明力可以________.若將B豎直立在沙面上,則沙子被壓的坑會__________(選填“深”或“淺”)一些.由此可知:壓力一定時,_____________,壓力作用的效果越明顯.
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