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為了探究“氣體壓強與流速的關系”,小明設計了如圖所示的實驗裝置.其中兩端開口的U形管中有適量的水,U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側壁管口相連通.
(1)小明用電吹風機從左側管口吹風,則U形管______(選填“左”或“右”)側液面將升高,出現這種現象的原因是:流體中流速越大的地方,壓強越______.如果要使U形管兩側液面高度差變大,小明應______(選填“增大”或“減小”)電吹風機的風速.
(2)小明進一步研究發現,這一規律有著廣泛的應用.以下事例與此規律無關的是______.
A.5月19日美國俄克拉荷馬州遭遇多股龍卷風吹襲
B.地鐵、火車站的站臺設置安全線
C.當房間前后兩面窗戶都打開時,“過堂風”會把室內側面擺放的衣柜門吹開
D.直升飛機懸停在空中.

解:(1)小明用電吹風機從左側管口吹風,左側的液面將升高,出現這種現象的原因是:流體中流速越大的地方,壓強越;如果要使U形管兩側液面高度差變大,小明應增大電吹風機的風速,以進一步減小左側的壓強;
(2)A、龍卷風可以用流體壓強與流速的關系來解釋;風告訴刮過,周圍空氣壓強減小,外面壓強大,就會把物體卷入其中;
B、地鐵、火車站的站臺設置安全線,就是為了防止火車車速過快,周圍空氣壓強減小,把人壓入車底;
C、當房間前后兩面窗戶都打開時,屋內空氣流速加快,壓強減小,而衣柜內的壓強較大,內外壓強差就會把衣柜打開;
D、直升飛機懸停在空中,利用的是作用力與反作用力.
故選D.
故答案為:(1)左;;增大;(2)D.
分析:(1)沒有吹風時,左右兩管上方的壓強相同都等于大氣壓強,當左側處吹風時,增大左管上方流速,減小左管上方的壓強.液體在壓強差下移動形成高度差.
(2)流體中流速越快的地方壓強越。
點評:掌握流體流速和壓強的關系,并能用流體壓強知識解釋有關問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明為了探究氣體壓強與流速的關系,設計了如圖所示的實驗裝置,一根鐵絲穿過“上凸下平”的模型,鐵絲兩端各連一把彈簧測力計,用電吹風正對模型沿水平方向吹風,實驗發現:測力計l示數變小,測力計2示數變大.小華對此實驗做出如下解釋:由于模型“上凸下平”,電吹風正對模型吹風時,模型上方的空氣流速
大于
大于
下方的空氣流速,致使模型上方的氣壓
小于
小于
下方的氣壓,從而造成測力計1示數變小,測力計2示數變大.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究“氣體壓強與流速的關系”,小明設計了如圖所示的實驗裝置.其中兩端開口的U形管中有適量的水,U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側壁管口相連通.
(1)小明用電吹風機從左側管口吹風,則U形管
(選填“左”或“右”)側液面將升高,出現這種現象的原因是:流體中流速越大的地方,壓強越
.如果要使U形管兩側液面高度差變大,小明應
增大
增大
(選填“增大”或“減小”)電吹風機的風速.
(2)小明進一步研究發現,這一規律有著廣泛的應用.以下事例與此規律無關的是
D
D

A.5月19日美國俄克拉荷馬州遭遇多股龍卷風吹襲
B.地鐵、火車站的站臺設置安全線
C.當房間前后兩面窗戶都打開時,“過堂風”會把室內側面擺放的衣柜門吹開
D.直升飛機懸停在空中.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年江蘇省蘇州市工業園區八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明為了探究氣體壓強與流速的關系,設計了如圖所示的實驗裝置,一根鐵絲穿過“上凸下平”的模型,鐵絲兩端各連一把彈簧測力計,用電吹風正對模型沿水平方向吹風,實驗發現:測力計l示數變小,測力計2示數變大.小華對此實驗做出如下解釋:由于模型“上凸下平”,電吹風正對模型吹風時,模型上方的空氣流速______下方的空氣流速,致使模型上方的氣壓______下方的氣壓,從而造成測力計1示數變小,測力計2示數變大.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省蘇州市工業園區八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明為了探究氣體壓強與流速的關系,設計了如圖所示的實驗裝置,一根鐵絲穿過“上凸下平”的模型,鐵絲兩端各連一把彈簧測力計,用電吹風正對模型沿水平方向吹風,實驗發現:測力計l示數變小,測力計2示數變大.小華對此實驗做出如下解釋:由于模型“上凸下平”,電吹風正對模型吹風時,模型上方的空氣流速______下方的空氣流速,致使模型上方的氣壓______下方的氣壓,從而造成測力計1示數變小,測力計2示數變大.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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