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如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流根電阻的關系”的實驗電路圖.

(1)根據甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關并調節滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數為  V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數填入表格中的相應空格內.
(3)分析曉雯三次試驗數據可能得到的結論是:  

 實驗序號
 電壓/V
 電阻/Ω
 電流/A
 1
 3
 5
 0.6
2
 3
 10
 0.3
 3
 
 3 
 15
 
 0.2 
 

(1)(2)3;0.2,(3)電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”實驗電路圖.

(1)根據甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)連接電路時,開關應
斷開
斷開
,如圖的滑動變阻器滑片應在
最右
最右
(“最左”或“最右”)端.
(3)滑動變阻器的作用有
保護電路
保護電路
保持定值電阻兩端電壓一定
保持定值電阻兩端電壓一定

(4)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入了表中;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關并調節滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數
等于3
等于3
V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,則表格中標有①的位置應填上的數字是
0.2A
0.2A

實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3
/
15
(5)分析曉雯三次試驗數據可能得到的結論是:電壓一定時,
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

(6)如果曉雯同學實驗時發現,電壓表有示數,而電流表指針幾乎不動,則可能是接線柱AB間發生
斷路
斷路
(選填“斷路”或“短路”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?臨沂)如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”的實驗電路圖.
(1)根據甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關并調節滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數為
3
3
V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數填入表格中的相應空格內.
(3)分析曉雯三次試驗數據可能得到的結論是:
電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比
電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比
 實驗序號  電壓/V  電阻/Ω  電流/A
 1  3  5  0.6
2  3  10  0.3
 3
3
3
 
 15
0.2
0.2

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業升學考試(山東臨沂卷)物理(解析版) 題型:填空題

如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流根電阻的關系”的實驗電路圖.

(1)根據甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.

(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關并調節滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數為  V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數填入表格中的相應空格內.

(3)分析曉雯三次試驗數據可能得到的結論是:  

 

 實驗序號

 電壓/V

 電阻/Ω

 電流/A

 1

 3

 5

 0.6

2

 3

 10

 0.3

 3

 

 3 

 15

 

 0.2 

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012•臨沂)如圖甲是曉雯同學探究“一段電路中的電流根電阻的關系”的實驗電路圖.

(1)根據甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.

(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關并調節滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數為 3 V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數填入表格中的相應空格內.

(3)分析曉雯三次試驗數據可能得到的結論是: 電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比。

 實驗序號

 電壓/V

 電阻/Ω

 電流/A

 1

 3

 5

 0.6

2

 3

 10

 0.3

 3

 3 

 15

 0.2 

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