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【題目】將一石塊掛在彈簧測力計的掛鉤上，測力計的示數為15N，當將該石塊完全浸沒在水中時，彈簧測力計的示數為10N，，水的密度為求：

(1)該石塊浸沒在水中時受到的浮力；

(2)該石塊的體積；

(3)該石塊的密度。

【答案】(1) 5N；(2)5×10-4m3；(3)3×103kg/m3

【解析】

(1)根據題意可知，石塊的重力是15N，石塊浸沒在水中時彈簧測力計示數是10N，則石塊在水中受到的浮力

F浮=G-F=15N-10N=5N

(2)石塊的體積

V=V排==5×10-4m3

(3)該石塊的密度

ρ== 3×103kg/m3

答：(1)該石塊浸沒在水中時受到的浮力為5N；

(2)石塊的體積為5×10-4m3；

(3)該石塊的密度為3×103kg/m3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組的同學在社會實踐活動中，通過實際調查和網上查詢，繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內的能量流向圖，請你參與討論有關問題．

(1)根據圖中的能量流向，說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗．___________

(2)若將機器轉化為有用功的能量與輸入發動機的能量的比值定義為“能量轉化效率”．由圖中提供的數據可知得，該轎車的能量轉化效率為________．（保留三位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現象可能您嘗試或觀察過。

(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；

(2)在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了；

由以上現象進行猜想：

當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_和_有關。

設計并進行實驗：

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：

(1) 把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內氣體壓強_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖所示）。

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；_____

實驗拓展

(1)控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會____（選填“相同”或“不同”），理由是_____；

(2）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是小林探究“浮力大小與哪些因素有關”的操作過程：

(1)圖（b）中金屬塊受到的浮力為______N，浮力的方向是______；

(2)比較圖______中彈簧測力計的示數可知，浸在同一液體中的物體，排開液體的體積越大，它受到的浮力______；

(3)比較圖（d）（e）中彈簧測力計的示數可知，浸沒在同種液體中的物體，受到的浮力與它浸沒的深度______（選填“有關”或“無關”）；

(4)該同學還想探究“物體受到浮力的大小與其形狀是否有關”，他用橡皮泥代替鐵塊，再進行實驗，步驟如下：

步驟一：將橡皮泥做成“碗”狀并放入盛水的燒杯中，漂浮在水面上；

步驟二：把橡皮泥從水中取出捏成團狀，放入盛水的燒杯中，下沉至杯底。

①橡皮泥第一次受到的浮力______（選填“大于”、 “等于”或“小于”）第二次受到的浮力；

②由此該同學認為：物體受到的浮力與其形狀有關，其結論錯誤的原因是：他只關注了橡皮泥形狀的改變，而忽略了______對浮力大小的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風光互補”景觀節能燈，如圖所示，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板．關于節能燈的設計解釋合理的是（ ）

A．太陽能電池板是將太陽能轉化為電能

B．小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C．小風扇是風力發電機，將電能轉化為機械能

D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉化為化學能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現在電動自行車、電動汽車逐漸普及，它們都采用電動機來獲得動力。某直流電動機的銘牌上標有“220V 5.5kW”，電動機線圈的電阻為0.4Ω。

（1）電動機的工作原理是什么？

（2）該電動機正常工作1h，消耗多少電能？電動機線圈產生多少熱量？

（3）在工作過程中，電動機因故障卡住無法轉動，很快就聞到焦糊味道，請你從能量轉化角度解釋這個現象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在吹一個表面畫有許多斑點的氣球時會發現，隨著氣球的鼓起，斑點間的距離在不斷變化．從任何一點出發，其他的點都可以以它為中心向四周散開，并且距離越遠散開的速度越快．如果我們把這個氣球比作宇宙，試回答下列問題．

【1】根據多譜勒效應，當星系靠近觀察者時，見到的星光光譜線向頻率高的藍光方向移動，反之則向紅光方向移動．把氣球上的斑點看作一個個星系，并選定一個作為太陽系．當我們把氣球逐漸吹起時，以太陽系為觀測中心，我們觀測到的星系大多在向________ 光方向移動，也就是說它們都在________ （靠近/遠離）太陽系，并且距離太陽系越遠的星系移動的速度越________ （快/慢）．

【2】實驗說明大多數星系之間的距離都在________ ，由此推測宇宙正處于________ 之中．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發，并產生了如下猜想。

猜想一：物體的重力勢能與物體的質量有關

猜想二：物體的重力勢能與物體的下落高度h有關

猜想三：物體的重力勢能與物體的運動路徑有關

為此小林設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個金屬球分別從距離沙表面某高度處靜止釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）；

實驗數據如表：

實驗序號

金屬球代號

金屬球質量/g

下落高度/m

陷入沙中的深度/m

①

A

200

1

0.2

②

B

400

1

0.4

③

C

200

2

0.4

④

D

200

2

0.4

(1)實驗中，金屬球的重力勢能大小通過_____來反映；

(2)分析①②兩組實驗數據得出的結論：_____；

(3)為了驗證猜想三，可比較 ____（填實驗序號）；

(4)經進一步實驗和分析，小林大膽給出重力勢能（EP）的表達式“EP=mgh”，并去實驗室詢問了老師，得以證實，小林高興不已�；氐浇淌液螅鶕䦟W過的知識又算出了各小球落到沙表面時的動能，其中B球的動能為_____J（忽略空氣阻力）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小楓同學進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗，實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗在水平桌面上進行，過程如圖所示：

(1)在使用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，應將彈簧測力計_____（選填“水平放置” 或“豎直放置”）；

(2)在實驗過程中，他必須用彈簧測力計水平拉動木塊做_________，才能保證彈簧測 力計示數等于_____之間的滑動摩擦力；

(3)比較甲、乙兩圖能初步說明滑動摩擦力的大小與________有關；

(4)在實驗乙中，木塊上方砝碼的重力為 0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊勻速直線滑動時示數為0.6N，則砝碼與木塊之間的摩擦力的大小為_______N；

(5)順利完成甲、乙兩次實驗后，再進行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學發現彈簧測力計示數達到最大時仍沒拉動木塊，為了用現有的器材順利完成實驗，應采取的措施是：取下丙圖中的砝碼，重做試驗，并與_______實驗比較研究（選填“甲”“乙”或“丙”）。

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