【題目】實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、一個凸透鏡、平行光源、光具座等器材。小麗利用這些器材,按照圖甲所示的方法測出這個凸透鏡的焦距。然后她用蠟燭替換掉平行光源,保持凸透鏡的位置不變,將點燃的蠟燭放置在如圖乙所示的位置上,移動光屏,直至在光屏上得到燭焰的清晰、完整的像。
(1)該凸透鏡的焦距為_____cm
(2)小麗在光屏上看到燭焰的像位于光屏中心的上方,是因為實驗前他沒有調整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心在_____
(3)小麗若用黑紙遮住透鏡的上半部分,則在光屏上_____(能或不能)得到燭焰完整的像。
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【題目】在小瓶內裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個橡皮塞,橡皮塞內插一根細玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 去掉橡皮塞,不影響溫度計的使用
B. 換用不同液體,溫度計測量的范圍相同
C. 玻璃管越粗,水沿著細玻璃管上升和下降得越明顯
D. 將小瓶放到盛有熱水的容器中,瓶中的水將沿細玻璃管上升
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【題目】母親為了給小林增加營養,買了一臺全自動米糊機,如圖(甲)所示。米糊機的主要結構:中間部分是一個帶可動刀頭的電動機,用來將原材料粉碎打漿;外部是一個金屬圓環形狀的電熱管,用來對液體加熱。如圖(乙)所示是米糊機正常工作時,做一次米糊的過程中,電熱管和電動機交替工作的“P—t”圖象。表格內是主要技術參數。請問:
(1)米糊機正常工作時的電熱管中的電流是多大?(計算結果保留兩位小數)
(2)米糊機正常工作時做一次米糊,消耗的電能是多少?
(3)米糊機在正常工作狀態下做一次米糊,若各類原料和清水總質量為1.5kg,初溫為,米糊沸騰時溫度是
,電熱管的加熱效率是多少?(已知原料和清水的混合物的比熱容及米糊的比熱容均為
,計算結果保留百分數整數。)
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【題目】下表是小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗時收集的有關數據.
(1)請你將表格中的數據補充完整:①________;②________;③________.
(2)請在如圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法________.
(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重越大,滑輪組的機械效率越________(選填“高”或“低”).
(4)第一次實驗中,提升鉤碼所用的時間為1.5 s,則拉力的功率是________W.
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【題目】如圖所示用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口,組裝好的實驗裝置。先用較小的力擠壓玻璃瓶壁,發現細玻璃管內水面上升了h1,放手后水面回到原來位置;后用較大的力擠壓玻璃瓶壁,發現細玻璃管內水面上升了h2,(且h2>h1)放手后水面回到原來位置。請根據這一事例,提出一個可探究的問題:這個可探究的問題是_____。
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【題目】小華的研究小組要測量某種液體的密度,已知空燒杯的質量為35.2g,用天平測量燒杯和液體的質量,當天平平衡時,天平右盤的砝碼和游碼示數如題圖所示,則燒杯中液體的質量為_______g,隨后他們將燒杯中的液體全部倒入量筒中,測得液體體積20ml,則液體密度為________g/cm3,該結果與液體實際密度相比偏_________。
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【題目】如圖所示,圖中tA、tB兩點坐標的溫度分別對應是某晶體物質的熔點和沸點,在特定條件結合物態變化知識
(1)若該物質的溫度為t,且tA<t<tB,該物質處于_____態
(2)若該物質的溫度由Ⅱ區域到I區域時,該物質要_____熱。
(3)若該晶體物質由Ⅲ區域的狀態直接到Ⅰ區域狀態時,該晶體物質發生_____的物態變化。
(4)若該物質溫度剛達到t,且t=tA,繼續短暫加熱,該物質的溫度會_____(選填“上升”或“不變”)。
(5)若該晶體物質為氧,通常情況下,空氣中的氧氣的溫度處于_____區域(選填“I”、“Ⅱ”、“Ⅲ”)。
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【題目】在物理研究中,經常用座標圖表示物理量之間的關系,圖線的傾斜程度,圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義,如圖所示的兩個圖像中所含信息的理解正確的是( )
A.圖a中圖線傾斜角度越大,表示物質的密度越大
B.圖a中陰影部分面積表示該物質的密度大小
C.圖b中與橫軸平行的直線表示物體靜止
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應時間內運動的速度
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【題目】在“探究串、并聯電路電壓的規律”的實驗中,張強同學分別按圖甲、乙兩電路圖連接電路并進行實驗,他將測量的數據分別記錄在表一和表二中.
表一:
表二:
(1)表二數據是根據圖________(“甲”或“乙”)電路進行實驗得到的數據.
(2)分析表一數據得到的結論是________;分析表二數據得到的結論是________.
(3)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:________,改進方法________.
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