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【題目】根據如圖所示的實驗情境圖,在下面空格處填入相應的內容.

(1)甲圖:兩鉛塊緊壓在一起后可以吊起重物,說明________

(2)乙圖:小孩從滑梯上滑下感覺臀部發熱,說明________

(3)丙圖:用條形磁鐵靠近小磁針,磁針發生移動是因為________

(4)丁圖:水果電池向外供電時,能量是如何轉化的________

【答案】分子間有相互作用的引力 做功可以改變物體的內能 磁體的周圍空間存在著磁場 化學能轉化為電能

【解析】

(1)把兩塊表面干凈的鉛塊緊壓在一起,兩塊鉛塊就結合在一起,下面還可吊一個重物,這說明分子間存在相互作用的引力;(2)小孩坐滑梯時,臀部與滑梯相互摩擦做功,機械能轉化為內能,是通過做功的方式改變物體的內能;(3)磁體間的相互作用都是通過看不見而又客觀存在的磁場而發生的。(4)水果電池和干電池、蓄電池類似,都是將化學能轉化為電能的裝置。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值關系.實驗時,他組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置,點燃兩盞油燈,并每隔1min記錄了杯中水的溫度(見下表):

加熱的時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

①甲圖中,在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是: (選填“先A后B”或“先B后A”).

②為保證實驗結論的可靠性,實驗時,除了兩套實驗裝置相同外,還需要控制相同的有:

③通過表中記錄的數據,你認為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是

(2)如圖2所示為四缸發動機工作原理,內燃機通過連桿把四個氣缸的活塞連在一根曲軸上,并使各氣缸的做功過程錯開,在飛輪轉動的每半周里,都有一個汽缸在做功,其他三個汽缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作.

排量

2.0L

輸出功率

120kW

轉速

6000r/min

①發動機在做功沖程里,高溫、高壓的燃氣推動活塞向下運動,對外做功,同時發生的能量轉化是: .(選填“機械能轉化為內能”或“內能轉化為機械能”)

②有一臺四缸發動機,其主要技術指標如右表所示.其中排量等于四個汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點到下止點所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(既沖程長).轉速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉的周數.則該發動機單缸排量V= L;在每個做功沖程里,發動機做功W= J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用彈簧測力計拉著甲、乙兩物體沿豎直方向運動,兩次運動的st圖象如圖所示。若甲的重力比乙小,則下列說法中正確的是

A. 它們的慣性一定相等B. 它們的重力勢能一定都變大

C. 它們的動能可能相等D. 它們所受的合力可能不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設計游覽路線

游客由入口到出口,先后經過兩個游覽點,請在如圖甲中用筆畫線畫出游覽路線;

游客由入口到出口,每次只經過其中任意一個游覽點,請在如圖乙中用筆畫出游覽路線.

由此聯系到我們所學的電路知識,現有兩個小燈泡和相應的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來?

(設計實驗與進行實驗)

請在如圖所示的虛框內,畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖,要求用規定的電器元件符號.

(評估)

正確連接后閉合開關,燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法 ______________

如圖所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關,兩個小燈泡同時發光;斷開開關,兩個小燈泡同時熄滅,不借助其它器材.請設計一個簡單的方法,判斷它們是串聯還是并聯_________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,物體A在水平拉力F的作用下沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數為4N,若不計動滑輪、繩子、彈簧測力計的重力和動滑輪與繩間摩擦,那么物體A與水平面的摩擦力大小為________N。拉力F10s內做功的功率為________W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】這是一個著名物理學家發現一個偉大定律的實驗裝置!

(1)裝置中的兩個配重的重量不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復對調左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉動,從而導致熱量計中水的溫度________(填變化情況),原因是________

(2)實驗中科學家某次測得了的數據如下:小配重重量G=100N,大配重重量G=520N,每升降一次配重各自移動的距離,L=1m,熱量計中水的質量m=500 克,升降次數與水溫變化的關系:

通過分析數據,科學家得出了結論:在上述現象中能量是守恒的!請你幫他補出計算、判斷過程(只需分析一次實驗).____

(3)本實驗中的誤差主要來源于(寫兩條)________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】看圖完成題目:

(1)如圖所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為________ N(不計繩重與摩擦).

(2)為分析b繩對乙的拉力,小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖所示);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖所示,彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時,其示數保持不變.由此可見,定滑輪只改變力的________,不改變力的________(均選填“大小”或“方向”).所以,小明認為如圖中b繩對乙的拉力為________ N.

(3)接著小明再做了如圖所示的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數相等.于是可以得出:b繩對乙的拉力________乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”).再通過受力分析可得,如圖中地面對乙有________ N的支持力,它和乙受到的重力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究杠桿的平衡條件的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖甲所示,為使杠桿在____位置平衡,應將杠桿左端螺母向___ (左/右)邊旋一些。

(2)調好后,第一組按圖乙進行實驗,第二組按圖丙進行實驗,你認為_____組更好,原因是______.

(3)如圖丁所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_________.

(4)如圖戊所示,若所使用的每個鉤碼重均為0.5 N,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為_______ N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數_________ (變大/變小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑片P向右移動時,下列說法錯誤的是(

A. 電壓表表示數變大

B. 電流表示數變小

C. L的亮度不變

D. 電路的總功率變小

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