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【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定,電阻 R0=5Ω,滑動變阻器的最大阻值為 RP,閉合開關,移動滑 片,當接入電路的有效阻值為RP/4 時電流表 A 的示數為 0.45A,當接入電路的有效阻值為RP/5時電流表 A 的示數為 0.5A,試求:

1)變阻器的最大阻值 RP

2)若電流表的量程為 0﹣0.6A,電壓表的量程為 0﹣3V,為了不損壞兩個電表,求滑動變阻器可連入 電路的阻值范圍.

【答案】120Ω;(22.5Ω10Ω

【解析】1根據題意,滑動變阻器接入電路的有效阻值為時,電路中的電流為 0.45A;

接入電路的有效阻值為時,電路中的電路為 0.5A

電源電壓為:

聯合①②解得: ,

(2)根據題意,電路中最大電流為電流表的量程0.6A,

總電阻為

此時滑動變阻器連入電路電阻的阻值為:

即滑動變阻器連入電路的最小阻值為:2.5Ω;

當滑動變阻器接入電路電阻變大時,所分得電壓也變大,根據電壓表的量程,電壓最大為3V,

此時R0的電壓為

此時電流為

此時滑動變阻器連入電路的電阻為

即滑動變阻器連入電路的最大阻值為:10Ω;

所以接入電路的阻值范圍為:2.5Ω—10Ω

答案:(1)20Ω (2)2.5Ω—10Ω

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變 閉合該電路中的電鍵S后,當滑動變阻器R2的滑片P由中點向右端移動時,

A. 電流表A的示數變小 B. 電壓表V1示數與電壓表V2示數的比值變小

C. 電流表A的示數變大 D. 電壓表V1示數與電壓表V2示數之和變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關,同學們設計了如圖甲乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質量的小球沿同一斜面從同一高度B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據此你能得出的結論是:_____;

(2)圖乙是讓質量相同的小球沿同一斜面分別從不同高度A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據此你能得出結論是:_____;

(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結論嗎?_____;理由是_____

(4)實驗后,同學們聯想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的超載超速,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到

(a)為了探究超載隱患時,應選擇_____序號的實驗進行比較.

(b)分析表格中對應的數據可知:_______對物體的動能影響更大,即當發生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】液體溫度計的原理是根據液體________的性質來測量溫度的,圖示體溫計的量程是________,如果這支體溫計沒有甩,就用來給體溫分別是37.2℃和38.8℃的兩位病人先后測體溫,測量后的讀數將分別是________℃和________℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小聰探究光的反射規律,實驗裝置如圖所示。

(1)圖中反射角是____度。

(2)將紙板B向后折轉一定角度,在B板上____(選填“能”或“不能”)看到反射光。

(3)在研究反射角和入射角的關系時,收集數據如下表:

小明分析表中數據,得出反射角等于入射角的結論,小聰說此結論不具有普遍性,請指出實驗中的不足并加以改進:_________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質量相同的甲、乙兩種物質從固態開始加熱,它們在相同時間內吸收的熱量相等,加熱時間都為6分鐘,它們的溫度隨時間變化的圖像如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 甲在3~6min內是液態

B. 甲是晶體,乙是非晶體

C. 在4~6min內,甲的內能保持不變

D. 在固態時,甲的比熱容小于乙的比熱容

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【題目】如圖所示,圖甲中文文用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動;圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的關系圖象。下列說法正確的是 ( )

A. 木塊第二次受到的拉力較大

B. 第一次木塊的動能多

C. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等

D. 第一次拉力對木塊做功的功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面長1m,高0.4m,用大小為5N沿斜面向上的拉力F,將重10N的鐵塊從底端勻速拉到頂端,斜面的機械效率為 ;若僅使傾角θ逐漸增大,沿斜面向上的拉力將逐漸 (選填“增大”、“不變”或“減小”),此斜面的機械效率將逐漸 (選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列圖像能反映水沸騰過程的是( )

A. B. C. D.

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