【題目】如圖所示的電路中,R1、R2為定值電阻,電源電壓不變,閉合開關S1、S2 , 兩表均有示數,若閉合開關S1 , 斷開開關S2 , 則( )
A.電流表的示數變小,電壓表與電流表示數之比變小
B.電流表的示數變大,電壓表與電流表示數之比變小
C.電流表的示數變小,電壓表與電流表示數之比不變
D.電流表的示數變大,電壓表與電流表示數之比變大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是在物理實驗室測量小燈泡額定功率的實驗裝置,小燈泡上標有2.5V的字樣,采用兩節新的干電池做電源.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
U/v | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
I/A | 0.30 | 0.38 |
(1)為保護電路元件安全,連接電路時開關應;圖中有一根導線還沒有連好,應該把它接在電壓表(選填“0”、“3”或“15”)接線柱上.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應調至(選填“C”或“D”)端;閉合開關后,電壓表示數為2V,為測量燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P向(選填“C”或“D”)端滑動,直到電壓表示數為2.5V時為止.
(3)當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率為 .
(4)利用所測數據也能計算出燈泡正常發光時燈絲的電阻為(保留到整數位).
(5)他通過調節滑動變阻器的滑片,測出了三組實驗數據,如表所示.經過計算發現小燈泡亮度不同時,不但電功率不同,而且電阻也不同,你認為造成電阻不同的原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的做法中,符合安全用電原則的是( )
A.
雷雨天站在大樹下避雨
B.
用手指碰觸插座的插孔
C.
用濕抹布擦發光的燈泡
D.
將冰箱的金屬外殼接地
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【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌,其內部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.
××牌電烤箱 | |||
額定電壓 | 220V | ||
額定功率 | 高溫檔 | 1100W | |
低溫檔 | 440W | ||
電源頻率 | 50 Hz |
求:
(1)電烤箱在高溫擋正常工作1min所消耗的電能;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電烤箱在低溫擋正常工作時,電路中的電流和R1的功率.
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【題目】如圖所示的電路,下列分析正確的是( )
A.只閉合S1時,L2發光、L1不發光,A2測L2電流
B.只閉合S2時,L1發光、L2不發光,A1測L1電流
C.閉合S1、S2時,L1、L2并聯,A2測L2電流
D.閉合S1、S2時,L1、L2串聯,A1、A2示數相等
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【題目】如圖所示電路,已知電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1阻值為6Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為24Ω,電源電壓為6V,開關S閉合后,在滑動變阻器滑片滑動過程中,保證電流表、電壓表不被燒壞的情況下:( )
A.滑動變阻器的阻值變化范圍為5Ω-24Ω
B.電壓表的示數變化范圍是1.5V -3V
C.電路中允許通過的最大電流是0.6A
D.電流表的示數變化范圍是0.2A-0.5A
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【題目】很多動物為了適應自身生存的環境,進化出了符合一定物理規律的身體部位,對此,從物理學的角度給出的解釋中正確的是( )
A.駱駝的腳很大,可以減小壓強,從而使其在沙漠中自如行走
B.魚類體內有鰾,通過鰾的調節作用從而改變自身重力來實現下沉和上浮
C.啄木鳥的嘴很尖細,可以增大壓強,從而鑿開樹桿,捉到躲在深處的蟲子
D.雄鷹有時不用抖動翅膀也能翱翔太空是應用了流體壓強與流速關系的原理
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【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm,他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處時像的位置)
(1)當蠟燭在距透鏡15cm~30cm之間時,像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處.但是,當它們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距;
(2)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法: 做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清晰的像,這表明像距變了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距15cm(選填“大于”“小于”或“等于”);
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清晰的像,由此實驗聯系實際,遠視眼的晶狀體焦距較 , 將近處物體的像成在視網膜的方,故需配戴凸透鏡進行矯正.
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