【題目】小明用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”.器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關和導線.
小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關S,調節滑片P到適當位置,記錄電流表的示數為0.4A.
(1)斷開開關S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,將滑動變阻器移到阻值最大位置后,閉合開關S,將滑片P向端(選填“A”或“B”)移動,保持電壓表的示數為V.
(2)實驗數據如下表所示,可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成比.
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電流表示數/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
(3)以上方法在實驗探究時經常用到,下列探究中用到此方法的是 .
A.探究熔絲熔斷的原因
B.探究二力平衡的條件
C.探究串、并聯電路電流的特點
D.探究影響動滑輪機械效率的因素.
【答案】
(1)A;2
(2)反
(3)D
【解析】解:(1)根據I= ,由題可知,當接入的電阻R=5Ω時,電路電流即電流表示數I=0.4A,其兩端電壓即電壓表示數U=IR=0.4A×5Ω=2V; 由題可知,滑動變阻器移到阻值最大位置B端即R滑=20Ω,當接入定值電阻R1=10Ω時,R滑與R1串聯,電壓表測R1兩端電壓, 電壓表示數U'=I'R1=
R1=
×10Ω=1V<2V,根據控制變量法,應保持電阻兩端電壓即電壓表示數為2V不變,結合串聯電路的分壓特點,應減小變阻器接入電路的阻值,即滑片應向A移動.直至電壓表示數為2V時不變.(2)由表格中數據知,電流與電阻的乘積為定值,可得:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比;(3)探究“通過導體的電流與電阻的關系”時,須控制電阻兩端電壓不變,改變電阻的大小,觀察電流發生的變化情況,即采用了控制變量法. AB、探究熔絲熔斷的原因和探究二力平衡的條件,均是通過不同條件下的實驗現象進行對比,再推理歸納得出結論,故AB均不符合題意; C、探究串、并聯電路電流的特點是通過多次測量,根據不同點的電流值,從數據關系上歸納一規律,故不符合題意; D、影響動滑輪機械效率的因素有物重及機械自身阻力等因素,探究時須采用了控制變量法,故選D.所以答案是:(1)A;2;(2)反;(3)D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關安全用電的說法,正確的是( 。
A.使用測電筆時,手不要接觸筆尾的金屬體B.家庭電路中,開關要安裝在零線上
C.發現家用電器著火時,應立即潑水救火D.用電器的金屬外殼要接地
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】摩擦起電的實質是( 。
A.摩擦過程中產生了電B.電子從一個物體轉移到另一個物體
C.質子從一個物體轉移到另一個物體D.中子從一個物體轉移到另一個物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個物體,質量相等、溫度相同,先把甲投入一杯熱水中,熱平衡后水溫降低了8℃,取出甲(設熱量和水量均無損失);再把乙投入這杯熱水中,熱平衡后水溫又降低了8℃,由此可知( )
A.乙的比熱容大B.甲、乙比熱容一樣大C.甲的比熱容大D.條件不夠,無法判斷
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【題目】以下有關光的說法正確的是( )
A.“是金子總會發光”說明金子是光源
B.“坐井觀天,所見甚小”說明光是沿直線傳播的
C.光年是時間的單位
D.自行車的尾燈是靠光的折射來引起后方司機注意
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【題目】張強同學利用如圖所示的滑輪組將貨物運送到樓上,圖中每個滑輪等重,不計繩子重和摩擦.如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次均勻速拉動繩子,且提升同樣的高度.圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖象.請根據有關信息完成以下問題:
(1)每個滑輪的重是多少?
(2)繩子能承受的最大拉力是多少?
(3)當繩子的拉力最大時,滑輪組的機械效率是多少?
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