【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”的實驗
(1)組裝器材時,應先固定圖甲中的(選填“A”或“B”).除了圖示器材外,實驗時還需要用到的測量儀器是 .
(2)小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數如圖乙所示,此時溫度計的示數為℃;實驗時小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優點是 .
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計的示數,記錄在表中,直至水沸騰,如此持續3min后停止讀數.
①根據表格中數據可知,實驗時水的沸點是℃;
②小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中圖(選填“C”或“D”);
(4)水在沸騰過程中,需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.為了驗證這一結論,需要進行的操作是 .
【答案】
(1)B;秒表
(2)68;縮短加熱時間
(3)99;C
(4)吸收;撤去酒精燈,停止對水加熱,觀察水能否繼續沸騰
【解析】(1)由于要用酒精燈的外焰加熱,所以需先根據酒精燈固定B的高度,實驗時還需要秒表要記錄不同時刻水的溫度;
(2)溫度計的分度值是1℃,所以其溫度68℃,實驗時小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這樣做縮短加熱時間;
(3)①水在第5min開始不斷吸收熱量,溫度應該保持不變,所以水的沸點是99°;②水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,圖D符合水沸騰前的現象;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,圖C符合水沸騰時的現象;
(4)水在沸騰過程中,需要吸收熱量 . 為了驗證這一結論,需要進行的操作是停止加熱,觀察水能否繼續沸騰 .
故答案為:(1)B;秒表;(2)68;縮短加熱時間;(3)①99;②C;(4)99;撤去酒精燈,停止對水加熱,觀察水能否繼續沸騰 .
(1)實驗中要首先固定酒精燈的位置,以便使用外焰加熱;實驗中不但要測出水的溫度,還要用秒表要記錄加熱時間;
(2)根據溫度計所標示的溫度值和分度值讀數;向燒杯中倒入熱水,可以使水在短時間內沸騰,縮短實驗時間;
(3)①水沸騰時,繼續吸熱,但溫度保持不變;②水沸騰時,大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡逐漸變大;
(4)停止加熱,觀察水能否繼續沸騰,即可驗證水在沸騰過程中,是否繼續吸熱 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某工廠的水平傳送帶上的產品運輸及計數裝置示意圖.其中,電源電壓為3V,定值電阻R0的阻值為200Ω;S為激光光源,能發射一條粗細忽略不計的光線;R為光敏電阻,當有光照射時,其阻值較小,無光照射時,其阻值較大.水平傳送帶上的產品均是密度ρ=2.5×103kg/m3的相同正方體.當水平傳送帶上的產品和傳送帶一起以速度v=0.5m/s勻速通過S與R之間時,射向光敏電阻的光線被產品擋住,光線始終與正方體靠近光源一側的表面垂直,通過電壓表測出光敏電阻R兩端電壓隨時間變化的規律如圖乙所示(g=10N/kg).
則:
①定值電阻R0消耗的最大功率是多少?
②水平傳送帶對每個產品的支持力為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2010年9月27日上午,成都地鐵1號線一期工程首發儀式在天府廣場下沉廣場舉行.圖所示為一列正在減速進站的載有乘客的地鐵,小李同學坐在該車的座位上.在進站過程中,對該列車和小李同學的敘述正確的是( )
A.小李同學的運動狀態保持不變
B.以站臺為參照物,小李同學的動能不變
C.列車的運動狀態保持不變
D.以站臺為參照物,列車的動能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“光的反射定律”實驗時,進行如圖所示的實驗操作.
(1)在實驗中使用的是一種可以沿OM折疊的白色光屏,它在本實驗中的作用有:
①;② .
(2)讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光沿OB方向射出,如圖甲所示,僅根據圖示信息,能否得出“反射角等于入射角”的結論呢?為什么? .
(3)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線(選填“在”或“不在”)同一平面內,紙板上(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電視機遙控器可以發出不同的(選填“紅外線”或者“紫外線”),來實現電視機的遙控.不把遙控器對準電視機的控制窗口,按一下按鈕,有時也可以控制電視機.這是利用了.
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