Question

【題目】在探究電流與電壓關系的實驗中，志強興趣小組設計了如下三種電路：

（1）王同學認為圖中的_____（選填“甲”或“乙”）電路更好，理由是：_____；小組一致認為丙電路比乙電路更好，理由是丙電路便于多次實驗。

（2）劉同學利用丙電路（ 其中電阻R=5Ω）完成了本實驗，測得數據如下：

分析表格中的數據，可得出的結論是_____。

（3）江同學實驗操作過程中發現滑動變阻器損壞，但經過思考后利用圖乙電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是_____。

（4）甘同學利用丙圖進行探究電流與電阻關系實驗

a．移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；

b．再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發現電壓表示數大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向_____（填“左“或“右”）移動，使電壓表示數為_____并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗。

c．此實驗得到的結論是_____。

Answer 1

【答案】 乙 燈絲的電阻隨溫度的變化而變化 在電阻不變時，通過電阻的電流與電阻的電壓成正比 改變電源電壓，多次測量 右 2V 電壓不變時，通過導體的電流與電阻成反比

【解析】(1)研究電流與電壓的關系時，要控制電阻的大小不變，因燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，定值電阻能更好地保持電阻不變，故圖乙電路比圖甲電路好；(2)縱向比較表中數據知，電壓為原來的幾倍，通過的電流為原來的幾倍，在電阻不變時，通過導體的電流與電壓成正比；(3)發現滑動變阻器損壞，可直接將電阻接在電路中，通過改變電源電壓，達到多次實驗得出普遍規律的目的；（4）b.將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，電阻阻值變大，電阻分壓變大，滑動變阻器分壓減小，電壓表示數變大，為保持電阻兩端電壓2V不變，應向右移動滑片，增大滑動變阻器分壓，減小電阻兩端電壓，直到電壓表示數為2V為止。c.由實驗可知，在電壓一定時，電流與電阻阻值成反比。