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（2008?山西）一個物體的質量是50g，這個物體可能是（　�。�
分析：此題考查對生活中常見物體質量的估測，結合對生活的了解和對質量單位的認識，選出符合實際的選項即可．
解答：解：
一張紙的質量在3g左右，一張課桌的質量在5kg左右，一名小學生的質量在40kg左右，一枚雞蛋的質量在50g左右．
故選C．
點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用．解答此題除要求學生對事物有初步的估測能力外，還要對質量的單位熟練掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?山西）有一種鞭炮，不需用火去點燃，只要稍用力將它甩向地面，鞭炮就可以爆響．這說明鞭炮與地面接觸時（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?山西）現有器材：電源、滑動變阻器、待測電阻，另有開關一個、電流表一只、電壓表一只和導線若干，請設計出一個測量未知電阻阻值的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?山西）圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置．當水溫是90℃時，實驗小組的同學每隔1min記錄一次溫度，如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 91.5 93 94.5 97.5 99 99 99 99
（1）計時后的第4分鐘，溫度計示數如圖所示，請讀出此溫度值并填入表中．
（2）分析表中數據可以得出：水沸騰時吸收熱量，溫度
不變
不變
．
（3）水的沸點在1標準大氣壓下是100℃，而實驗小組的同學所測的結果為
99
99
℃，（1分）請分析造成這種差異的可能原因．（寫出1條原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?山西）在“探究并聯電路的電流規律”實驗中，某小組的同學們在老師的指導下，設計了如圖所示的電路圖．
（1）請你根據電路圖1，用筆畫線代替導線，把圖2中的實物連接起來．（導線不能交叉）
（2）電流表在使用時必須
串聯
串聯
在被測電路中，并且所測電路中的電流不能超過它的
量程
量程
．
（3）閉合開關，通過C點的電流如圖3所示，則通過C點的電流值為
0.52
0.52
A．
（4）該小組的同學又分別測出A、B兩點的電流值后，得出結論：IA+IB=IC，請你對該小組的實驗進行簡單評估（實驗過程中存在的問題和改進的方法）：
實驗只進行一次測量，不具有普遍性；應換用不同的燈泡進行多次測量
實驗只進行一次測量，不具有普遍性；應換用不同的燈泡進行多次測量

（5）該小組同學覺得，在實驗中反復把電流表接入電路中不同的位置進行實驗有些繁瑣且容易出錯，請幫助他們改進上述實驗，以便簡單快捷．（實驗室儀表可以任意選用）
在A、B處分別接入電流表，電路圖如圖乙所示
在A、B處分別接入電流表，電路圖如圖乙所示
．

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