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小芳和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗,其中電源電壓為6V,RX的阻值約10Ω左右.
(1)老師提醒同學們,電壓表選用3V的量程.那么,電流表應選用
 
的量程.這樣做的優點是
 
.請你幫助他們在實物連接圖1中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上,并在(圖2)框內畫出對應的電路圖2.
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(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么嗎?
(3)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是
 

(4)在第3次測量中電流表示數如圖3所示,將你所讀得的數據填入下表.
物理量 電壓V 電流A 電阻Ω
實驗次數
1 2.0 0.2 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3 3.5    
被測電阻Rx=
(5)小明同學已將前兩次實驗的數據記入了表中并完成了計算,請完成表中的有關計算.
(6)從記錄表中看出,三次實驗計算所得的電阻值不完全相同,其原因是
 

(7)在實驗過程中,小紅突然發現電流表沒有示數,而電壓表有示數,且接近于電源電壓,則故障可能是:
 
分析:(1)根據電壓表的最大值和被測電阻的阻值確定電路中的最大電流,從而確定電流表的量程,選擇合適的量程測量更準確;
將電流表與被測電阻串聯,電壓表與被測電阻并聯;并根據實物圖畫出電路圖;
(2)在閉合開關前,滑動變阻器要移到最大阻值處;
(3)滑動變阻器的作用有保護電路和改變電路中的電流的作用;
(4)根據電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數;
(5)根據歐姆定律的應用求出電阻的阻值,再求出平均電阻;
(6)從電阻的影響因素進行分析;
(7)電流表無示數,說明電路斷路;電壓表有示數,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連.
解答:解:(1)電路中最大電流:I=
U
R
=
3V
10Ω
=0.3A,因此電流表選擇0~0.6A的量程,這樣可以提高測量的準確度,減少實驗誤差;
將電流表與電阻串聯,電壓表與電阻并聯,注意電流從儀表的正接線柱流入,負接線柱流出;并根據實物圖畫出電路圖;如下圖所示:
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(2)在閉合開關前,滑片要移到最大阻值處.這樣才可以起到保護電路的作用.
(3)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是改變電路中的電流,得到更多實驗數據;
(4)電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.32A;
(5)電阻的阻值:R3=
U3
I3
=
3.5V
0.32A
≈10.9Ω;
平均電阻:R=
1
3
(10Ω+10.4Ω+10.9Ω)≈10.4Ω;
(6)因為電阻與溫度有關,因此可能是由于電阻的溫度不同造成的;
(7)電流表無示數,說明電路斷路;電壓表有示數,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,因此電阻斷路.
故答案為:(1)0~0.6A;提高測量的準確度,減少實驗誤差;
(2)滑動變阻器的滑片P應置于阻值最大處.
(3)通過改變電阻值的大小來獲取多組不同的實驗數據.
(4)0.32;
(5)10.9;10.4Ω.
(6)電阻器發熱導致阻值發生變化;
(7)電阻斷路.
點評:此題主要考查了電流表量程的選擇,實物電路的連接、電流表的讀數、故障分析、滑動變阻器的作用、歐姆定律等問題,涉及的內容較多,但都屬于基礎知識.
練習冊系列答案
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小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
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(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么嗎?
答:
 

(3)在某次測量中電流表示數如圖所示,則I=
 
A.
(4)在實驗過程中,小紅突然發現電流表沒有示數,而電壓表有示數,且接近于電源電壓,則故障可能是:
 

(5)小紅還準備探究“電阻并聯時總電阻與各部分電阻的關系”.取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱(精英家教網).請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖.
(6)小紅將數據填入表中,分析表中數據,得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小明發現:電阻并聯時的總電阻比各部分電阻都要小,而且當R2遠大于R1時,并聯的總電阻的大小與
 
非常接近.
實驗次數 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
(7)我們知道電壓表也是有電阻的,當它并聯在電阻兩端測電壓時,對原電路會造成一定的影響.如圖21所示,電壓表并聯到R1兩端時測出的電壓值未接入時R1兩端的實際電壓值要
 
(大/。敱粶y電阻阻值
 
時(選填“較大”或“較小”),電壓表的測量值更接近真實值.

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小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
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(1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(2)當小紅完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小明提醒還有一處不妥當,你知道小明提醒的是什么?
答:
 

(3)小紅還準備探究“電阻并聯時總電阻與各部分電阻的關系”.取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱(精英家教網).請你在下面的方框中為她設計一個實驗電路圖.
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(4)小紅將數據填入表中,分析表中數據,得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小明發現:電阻并聯時的總電阻比各部分電阻都要小,而且當R2遠大于R1時,
 

實驗次數 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99

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(2008?越秀區模擬)(A卷)小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他在實物連接圖14中,用筆畫線代替導線將缺的導線補上.
(2)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是改變電阻兩端的電壓來改變通過的電流,以達到
多次測量取平均值的目的,減少誤差
多次測量取平均值的目的,減少誤差

(3)若實驗器材改為如下:一個標準電阻箱(電路圖符號)、若干開關、干電池、導線和一個電流表(該電流表表盤上有刻度但無刻度值,電流表靈敏度良好且量程足夠大),請用以上器材設計一個測量電阻Rx的實驗電路圖.

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(2)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是改變電阻兩端的電壓來改變通過的電流,以達到
減小誤差的目的
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