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請你閱讀下列短文:
導體中的電流看不見也摸不清,那么怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?小明進行了大膽的猜想,電流通過各種導體會不會發生一些現象呢?會發生什么現象?他進行了一些實驗:給小燈泡通電,小燈泡發光一會兒后,用手摸摸燈泡,覺得它比不發光時熱;他又給一段電阻絲通電,發現電阻絲通電一會兒后熱得發紅.他又做了大量實驗發現:一切導體有電流通過時,都要發熱,這種現象叫電流的熱效應.最后他找到了一種判斷導體中是否有電流的方法.
(1)小明找到了什么方法來判斷導體中是否有電流?
(2)電流的熱效應有什么應用?舉出2個例子.
(3)小明運用了怎樣的思維程序?
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是什么?
(1)根據題中所提供的材料可知,小明找到了根據電流熱效應來判斷導體中是否有電流的方法.
(2)電飯鍋、電褥子、電爐子、電暖氣等都是根據電流熱效應進行工作的.
(3)小明的思維程序是:提出問題→合理猜想→實驗驗證→得出結論→實際應用.
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是實驗探究.
故答案為:(1)電流熱效應;(2)電飯鍋、電爐子;
(3)提出問題→合理猜想→實驗驗證→得出結論→實際應用;(4)實驗探究.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?大港區二模)請你閱讀下列短文:
導體中的電流看不見也摸不清,那么怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?小明進行了大膽的猜想,電流通過各種導體會不會發生一些現象呢?會發生什么現象?他進行了一些實驗:給小燈泡通電,小燈泡發光一會兒后,用手摸摸燈泡,覺得它比不發光時熱;他又給一段電阻絲通電,發現電阻絲通電一會兒后熱得發紅.他又做了大量實驗發現:一切導體有電流通過時,都要發熱,這種現象叫電流的熱效應.最后他找到了一種判斷導體中是否有電流的方法.
(1)小明找到了什么方法來判斷導體中是否有電流?
(2)電流的熱效應有什么應用?舉出2個例子.
(3)小明運用了怎樣的思維程序?
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是什么?

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科目:初中物理 來源:2010年天津市靜海縣實驗中學中考二模試卷(解析版) 題型:解答題

請你閱讀下列短文:
導體中的電流看不見也摸不清,那么怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?小明進行了大膽的猜想,電流通過各種導體會不會發生一些現象呢?會發生什么現象?他進行了一些實驗:給小燈泡通電,小燈泡發光一會兒后,用手摸摸燈泡,覺得它比不發光時熱;他又給一段電阻絲通電,發現電阻絲通電一會兒后熱得發紅.他又做了大量實驗發現:一切導體有電流通過時,都要發熱,這種現象叫電流的熱效應.最后他找到了一種判斷導體中是否有電流的方法.
(1)小明找到了什么方法來判斷導體中是否有電流?
(2)電流的熱效應有什么應用?舉出2個例子.
(3)小明運用了怎樣的思維程序?
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是什么?

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科目:初中物理 來源:2008年天津市大港油田中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

請你閱讀下列短文:
導體中的電流看不見也摸不清,那么怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?小明進行了大膽的猜想,電流通過各種導體會不會發生一些現象呢?會發生什么現象?他進行了一些實驗:給小燈泡通電,小燈泡發光一會兒后,用手摸摸燈泡,覺得它比不發光時熱;他又給一段電阻絲通電,發現電阻絲通電一會兒后熱得發紅.他又做了大量實驗發現:一切導體有電流通過時,都要發熱,這種現象叫電流的熱效應.最后他找到了一種判斷導體中是否有電流的方法.
(1)小明找到了什么方法來判斷導體中是否有電流?
(2)電流的熱效應有什么應用?舉出2個例子.
(3)小明運用了怎樣的思維程序?
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是什么?

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科目:初中物理 來源:2008年天津市大港油田中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

請你閱讀下列短文:
導體中的電流看不見也摸不清,那么怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?小明進行了大膽的猜想,電流通過各種導體會不會發生一些現象呢?會發生什么現象?他進行了一些實驗:給小燈泡通電,小燈泡發光一會兒后,用手摸摸燈泡,覺得它比不發光時熱;他又給一段電阻絲通電,發現電阻絲通電一會兒后熱得發紅.他又做了大量實驗發現:一切導體有電流通過時,都要發熱,這種現象叫電流的熱效應.最后他找到了一種判斷導體中是否有電流的方法.
(1)小明找到了什么方法來判斷導體中是否有電流?
(2)電流的熱效應有什么應用?舉出2個例子.
(3)小明運用了怎樣的思維程序?
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是什么?

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