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在化學實驗中，為了加快某些化學反應的速度，要對參加反應的物質加熱，使反應物質的內能_______ (填“增加”或“減少”)，微觀粒子的無規則運動_______ (填“加快”或“減慢”)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在化學分析中，為了測定某試樣中FeSO4·7H2O的質量分數，一般采用在酸性條件下用高錳酸鉀標準溶液滴定的方法，反應原理為：5Fe2+＋8H＋＋MnO4－5Fe3+＋Mn2+＋4H2O。高錳酸鉀標準溶液可用性質穩定、相對分子質量較大的基準物質草酸鈉[Mr(Na2C2O4)＝134.0]進行標定，反應原理為：5C2O42－＋2MnO4－＋16H＋10CO2↑＋2Mn2+＋8H2O。
實驗步驟如下：
步驟一：先粗配濃度約為1.5×10-2mol·L-1的高錳酸鉀溶液500 mL。
步驟二：稱取Na2C2O4固體m g放入錐形瓶中，用蒸餾水溶解并加稀硫酸酸化，加熱至70~80℃，用(1)所配高錳酸鉀溶液進行滴定，從而可標定高錳酸鉀溶液的濃度。經測定，c(KMnO4)＝0.0160 mol·L－1
步驟三：稱取FeSO4·7H2O試樣1.073g，放入錐形瓶中，加入適量的水溶解，
步驟四：用標準高錳酸鉀溶液滴定步驟三所配樣品溶液，達到終點時消耗標準溶液48.00mL。
試回答下列問題：
(1)步驟一中要用到的玻璃儀器是燒杯、___________  、                 。
(2)步驟二中需要對m的大致值進行預估，你預估的依據是                            
___________________________________________________                            。
(3)本實驗中操作滴定管的以下圖示，正確的是______________（填編號）。

(4)步驟二的滴定是在一定溫度下進行的，操作過程中發現前一階段溶液褪色較慢，中間階段褪色明顯變快，最后階段褪色又變慢。試根據影響化學反應速率的條件分析，溶液褪色明顯變快的原因可能是            ______________________                                。
(5)請在下面空白處設計步驟四中的數據記錄和數據處理表格(不必填數據）。
(6)國家標準規定FeSO4·7H2O的含量(w)：一級品100.5%≥w≥99.50%；二級品  100.5%≥w ≥99.00%；三級品  101.0%≥w≥98.00%。試判斷該試樣符合國家________級品標準。
(7)測定試樣中FeSO4·7H2O的含量時，有時測定值會超過100%，其原因可能是           
_______________________________________________                              。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

安培

　　安培（Andre－Marie　Ampere，1775～1836）法國物理學家。1775年1月22日生于里昂一個富商家庭。從小受到良好的家庭教育。他父親按照盧梭的教育思想，鼓勵他走自學成才之路。12歲時就自學了微分運算和各種數學書籍，顯示出較高的數學天賦。為了能到里昂圖書館去看接閱讀歐勒、伯努利等人的拉丁文原著，他還花了幾星期時間掌握了拉丁文。14歲時就鉆研了當時狄德羅和達蘭貝爾編的《百科全書》。沒有上過任何學校，依靠自學，他掌握了各方面的知識。1793年（18歲）因其父在法國大革命時期被殺，為了糊口他做了家庭教師。在讀了一本盧梭關于植物學的書以后，又重新燃起了他對科學的熱情。1802年，在布爾讓－布雷斯中央學校任物理學及化學教授，1808年被任命為新建的大學聯合組織的總監事，此后一直擔任此職。1814年被選為帝國學院數學部成員。1819年主持巴黎大學哲學講座。1824年任法蘭西學院實驗物理學教授，1836年6月10日在馬賽逝世。 

　　他的興趣十分廣泛，早年是在數學方面，曾研究過概率論及偏微分方程，他的一篇關于博奕機遇的數學論文曾引起達朗貝爾的矚目。后來又作了些化學研究，他只比阿伏加德羅晚三年導出阿伏加德羅定律。由于他高超的數學造詣，他成為將數學分析應用于分子物理學方面的先驅。他的研究領域還涉及植物學、光學、心理學、倫理學、哲學、科學分類學等方面。他寫出了《人類知識自然分類的分析說明》（1834～1843）這一涉及各科知識的綜合性著作。

　　他的主要科學工作是在電磁學上。1820年奧斯特發現電流磁效應的消息由阿拉果帶回巴黎，他作出迅速反應，在短短的一個多月時間內，提出了3篇論文，報告他的實驗研究結果：通電螺線管與磁體相似；兩個平行長直載流導線之間存在相互作用。進而他用實驗證明，在地球磁場中，通電螺線管猶如小磁針樣取向。一系列實驗結果，提供給他一個重大線索：磁鐵的磁性，是由閉合電流產生的。起先，他認為磁體中存在著一個大的環形電流，后來經好友菲涅耳提醒（宏觀圓形電流會引起磁體中發熱），提出分子電流假說。他試圖參照牛頓力學的方法，處理電磁學問題。他認為在電磁學中與質點相對應的是電流元，所以根本問題是找出電流元之間的相互作用力。為此，自1820年10月起，他潛心研究電流間的相互作用，這期間顯示了他的高超實驗技巧。依據四個典型實驗，他終于得出了兩個電流元間的作用力公式。他把自己的理論稱作“電動力學”。安培在電磁學方面的主要著作是《電動力學現象的數學理論》，它是電磁學的重要經典著作之一。

　　此外，他還提出，在螺線管中加軟鐵芯，可以增強磁性。1820年他首先提出利用電磁，現象傳遞電報訊號。

　　以他的姓氏安培命名的電流強度的單位，為國際單位制的基本單位之一。


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