小明學了電學知識后，知道了人體也是導體．他產生了許多疑問．他想：既然人體是電阻，那么人體的電阻究竟與什么因素有關呢？于是小明在實驗室用一只微安表和兩節干電池連接成如圖實驗電路，當小明用兩手捏緊觸頭A、B時發現微安表偏轉了，然后又用觸頭A、B接觸自己的兩腳，用觸頭A、B接觸手和腳，微安表都發生不同程度的偏轉．小明記錄了實驗數據并且求出了對應情況下的人體電阻，如下表：| 測量項目 | 電壓U/V | 電流I/μA | 電阻R/Ω | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 手與手之間 | 3 | 13.6 | 220k | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 手與腳之間 | 3 | 10.0 | ________． （3）小明實驗后又想：人體電阻與干濕有沒有關系呢？請你利用上述實驗器材幫小明設計一個實驗，探究這個問題．要求簡述實驗過程． （4）認真觀察右圖，就如何安全使用洗衣機提出兩點建議． 建議一：________． 建議二：________．
解：（1）1μA=10-6A，所以10.0μA=10-5A，
R=  = =3×105Ω=300KΩ． （2）由于三次測量的身體部位不同，所以小明實驗研究的問題是：人體電阻與身體部位的關系． 故答案為：人體電阻與人體接觸部位有關． （3）  a．用一只微安表和兩節干電池連成如圖示電路， b．用干燥的兩手捏緊觸頭A、B讀出電流表的示數為I1， c．用濕的兩手捏緊觸頭A、B讀出電流表的示數為I2， d．比較I1和I2的大�。� 討論：若I1＞I2，則說明皮膚干燥時的電阻比潮濕時的電阻�。蝗鬒1＜I2，則說明皮膚干燥時的電阻比潮濕時的電阻大；若I1=I2，則說明電阻與皮膚干濕沒有關系． （4）建議：用三角插頭， 洗衣機外殼選用絕緣體． 分析：（1）算電阻前，應先將電流單位換算成A．1μA=10-6A，所以10.0μA=10-5A，然后直接用公式計算電阻． （2）表中的測量項目告訴我們，小明實驗研究的問題是：人體電阻與身體部位的關系． （3）探究人體電阻與干濕有沒有關系，要保證身體部位相同． （4）洗衣機是金屬外殼，外殼一旦帶電，如果人接觸，就會發生觸電．為了安全考慮，應選用三角插頭給它接上地線或給外殼套上一層絕緣體． 點評：本題是測人體電阻的，很有創新性，貼近生活，能培養學生學習物理的興趣． 
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（2）小明這次實驗研究的問題是： （3）小明實驗后又想：人體電阻與干濕有沒有關系呢？請你利用上述實驗器材幫小明設計一個實驗，探究這個問題．要求簡述實驗過程． （4）認真觀察右圖，就如何安全使用洗衣機提出兩點建議． 建議一： 建議二： 查看答案和解析>> 科目：初中物理 來源： 題型： （1）將一物塊掛在彈簧測力計下靜止時如圖甲，請畫出物塊重力的示意圖（標明力的三要素）． （2）如圖乙所示，條形磁鐵的N極與通電螺線管的C端相互吸引，請標出電源的正負極并指出小磁針的N、S極． （3）小明學了電學知識后，設計了一個亮度可調的臺燈（燈泡為螺紋接口），如圖丙，請你將它們連成正確的家庭電路．（說明：同學們小制作時要用幾節干電池代替家庭電路，以防發生觸電）  查看答案和解析>> 科目：初中物理 來源：《第14章 歐姆定律》2010年檢測試題2（解析版） 題型：解答題 小明學了電學知識后，知道了人體也是導體．他產生了許多疑問．他想：既然人體是電阻，那么人體的電阻究竟與什么因素有關呢？于是小明在實驗室用一只微安表和兩節干電池連接成如圖實驗電路，當小明用兩手捏緊觸頭A、B時發現微安表偏轉了，然后又用觸頭A、B接觸自己的兩腳，用觸頭A、B接觸手和腳，微安表都發生不同程度的偏轉．小明記錄了實驗數據并且求出了對應情況下的人體電阻，如下表：
（2）小明這次實驗研究的問題是：______． （3）小明實驗后又想：人體電阻與干濕有沒有關系呢？請你利用上述實驗器材幫小明設計一個實驗，探究這個問題．要求簡述實驗過程． （4）認真觀察右圖，就如何安全使用洗衣機提出兩點建議． 建議一：______． 建議二：______．  查看答案和解析>> 科目：初中物理 來源：2006年廣東省韶關市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題 小明學了電學知識后，知道了人體也是導體．他產生了許多疑問．他想：既然人體是電阻，那么人體的電阻究竟與什么因素有關呢？于是小明在實驗室用一只微安表和兩節干電池連接成如圖實驗電路，當小明用兩手捏緊觸頭A、B時發現微安表偏轉了，然后又用觸頭A、B接觸自己的兩腳，用觸頭A、B接觸手和腳，微安表都發生不同程度的偏轉．小明記錄了實驗數據并且求出了對應情況下的人體電阻，如下表：
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