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【題目】用水壺燒水，水燒開時，在離壺嘴一定高度處冒出大量“白氣”，而在壺嘴處卻沒有“白氣”冒出(如圖)。我們看到的“白氣”實際是_______；離壺嘴一定高度處有“白氣”產生，是由于這一高度處空氣的溫度與壺嘴處的溫度相比，明顯____(選填“高于”或“低于”)水蒸氣的溫度，這樣，來自壺內的水蒸氣遇冷就_____(填物態變化的名稱)成小水珠——就是我們所看到的“白氣”。

【答案】小水珠低于液化

【解析】

水燒開時，壺嘴就會噴出大量的溫度較高的水蒸氣，水蒸氣上升，遇到溫度較低的空氣就會液化，形成“白氣”，所以這些“白氣”是小水珠；壺嘴空氣溫度高，“白氣”處空氣溫度低，所以來自壺內的水蒸氣遇冷就液化成小水珠就是我們所看到的“白氣”。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬調光燈的電路圖。電源電壓恒為6V,小燈泡L的額定功率是6W,滑動變阻器R的最大電阻是20Ω。燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P位于a端時,小燈泡正常發光。試求:

(1)小燈泡正常發光時的電流是多少?

(2)當滑動變阻器連入電路中的電阻是5Ω時,電路中的電流是0.6A,此時小燈泡的電阻是多少?

(3)當滑動變阻器的滑片P位于b端時,電壓表的示數是1V,通電1min,電流通過滑動變阻器所做的功是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李強同學在乘長途汽車旅行時，注意觀察公路旁邊的里程碑，并將觀察結果記錄下來。

觀察次數

1

2

3

4

5

里程碑示數

20km

30km

40km

50km

60km

記錄時間

8h20min05s

8h35min00s

8h50min50s

9h05min20s

9h20min05s

（1）從記錄數據可以看出，汽車做的_____（填“是”或“不是”）勻速直線運動。

（2）這輛汽車在該同學觀察這段時間內的平均速度是_____km/h。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡的焦距為10cm，如圖所示；

（1）光屏上正好能得到一個清晰的燭焰的像，該像應該是_____、_____的實像。若保持凸透鏡位置不變，蠟燭由標尺的15cm處向30cm處移動的過程中，為了能在光屏上得到清晰的像，光屏應該_____（選填“向左移動”、“向右移動”或“位置不變”）。

（2）實驗小組分別進行了若干次操作，并把實驗數據準確記錄在下面表格中。

實驗小組

第1組

第2組

凸透鏡焦距f/cm

14

14

14

14

16

16

16

16

物到透鏡距離u/cm

20

30

40

60

20

30

40

60

像到透鏡距離v/cm

47

26

22

18

80

34

27

22

像的倒正

倒立

倒立

倒立

倒立

倒立

倒立

倒立

倒立

根據你探究出的凸透鏡成像情況，你認為上述表格中還可增加描述像的特征的兩項內容，如像的_____和像的_____，便能更全面地歸納出凸透鏡成像的規律。

（3）當蠟燭燃燒一段時間后會變短，燭焰的像會往_____偏離光屏中心。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較“水和食用油的吸熱能力”，某同學選取相同質量的水和食用油各200g，用如圖甲所示兩組相同的器材進行了實驗，水和食用油相同時間吸熱相同。實驗數據記錄如下：

（1）請在圖乙所示的坐標圖上，作出兩組實驗數據的“溫度一時間”圖象__________：

（2）由實驗數據分析可知，_____的吸熱能力強（選填“水”或“食用油”）；

（3）若加熱到相同的溫度后停止加熱，冷卻相同時間后_____的末溫高（填“水”或“食用油”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水，放置在水平桌面上�，F將兩個相同的小球分別放入杯中，待小球靜止時，兩杯中液面恰好相平，則下列分析正確的是

A. 甲杯中鹽水密度較大

B. 甲杯中小球受到浮力較大

C. 乙杯底部受到液體的壓強較大

D. 向乙杯中緩慢加水，小球受到的浮力一直不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究一：小樂同學利用 A、B 兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果，這種物理方法叫_____法。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是在受力面積相同時，_____越大，壓力作用效果越明顯。

探究二：在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，瑞文猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度、 容器形狀等因素有關，他使用了如圖甲所示的液體壓強計進行實驗。

（3）液體壓強計使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手指按壓幾下橡皮膜，如果 U 形管中的液體能靈 活升降，則說明裝置_________ （選填“漏氣”或“不漏氣”），調節好的壓強計放在空氣中時，U形管的液面 應該______________ 。

（4）正在使用的U形管壓強計_______（選填“是”或“不是”）連通器。

（5）由甲、乙兩圖進行實驗對比，可以得出液體壓強與金屬盒所處__________ 有關。

（6）由丙、丁兩圖進行實驗對比，可以得出液體壓強與盛液體的容器形狀______選填“有關”或“無關”）。

（7）小霞同學想探究液體壓強與液體密度的關系，利用圖甲和圖丙的裝置，得出一個結論：液體的密度越大，液體壓強越大。小洛看后立即指出了他在實驗中的問題，這個問題是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列生活現象解釋正確的是

A. 水壩上窄下寬——液體的壓強隨深度增加而減小

B. 傘被“吸”變形——流速大的地方壓強大

C. 紙片“托住”滿水杯——水有粘性

D. 木塊漂浮——漂浮時F浮=G

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛和小強在組成串并聯電路的實驗中，

（1）在連接過程中，開關應該是_______（選填“斷開”或“閉合”）的；

（2）小剛連接了如圖所示電路，如果合上開關，兩個燈泡都將_______（選填“不會發光”或“會被燒壞”），出現_______（選填“開路”或“短路”）現象；

（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接。小強認為只需拆除c這一根導線，就能成為兩燈_______（選填“串聯”或“并聯”）的正確電路；

（4）小強認為，在小剛連接的電路中，如果將某根導線的一端移接到另一位置，電路就能成為兩燈并聯的正確電路了。請在圖中要移接的導線上打上“×”號，并畫出改動后的導線_________ ；

（5）畫出改正后的并聯電路圖 _________。

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