【題目】為了測量某石塊的密度,某學校物理興趣活動小組的同學利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水做了如下實驗:
在量筒內倒入60cm3的水;
①將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內的水面上(如圖甲所示),此時水面與84cm3刻線相平;
②將石塊放入小玻璃杯中,讓小玻璃杯漂浮在量筒內的水面上(如圖乙所示),此時水面與100cm3刻線相平;
③取出小玻璃杯,將石塊沉沒在量筒內的水中(如圖丙所示),此時水面與64cm3刻線相平.根據以上數據可知,小玻璃杯的質量為kg;石塊的體積是m3;石塊的密度是kg/m3 .
【答案】0.024;4×10-6;4000
【解析】解:小玻璃杯排開水的體積為:V排玻=84cm3-60cm3=24cm3;由于小玻璃杯漂浮在水面上,由漂浮條件知:G玻=F浮玻,即:m玻g=ρ水gV排玻,m玻=ρ水V排玻=1g/cm3×24cm3=24g=0.024kg;石塊的質量m=ρ水(V乙-V甲)=1.0×103kg/m3×(100×10-6m3-84×10-6m3)=0.016kg;石塊的體積V=V丙-60cm3=64cm3-60cm3=4cm3=4×10-6m3;石塊的密度ρ==4×103kg/m3。
所以答案是:0.024,4×10-6,4000。
【考點精析】通過靈活運用密度的計算和阿基米德原理,掌握密度公式:ρ = m/v;阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排即可以解答此題.
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【題目】中國人民銀行定于2017年6月15日發行中國熊貓金幣發行35周年金銀紀念幣一套。該套紀念幣共3枚,其中金銀雙金屬紀念幣1枚(如圖所示),該金銀紀念幣正面圖案為北京天壇祈年殿,并刊國名、年號及“中國熊貓金幣發行三十五周年紀念”字樣;圓形雙金屬紀念幣背面圖案為食竹大熊貓及竹林,配以部分熊貓金幣主景圖案以及竹葉底紋組合設計,并刊“30g Au .999+12g Ag .999”字樣及面額。30克金12克銀圓形雙金屬紀念幣為精制幣,含純金30克,含純銀12克,直徑45毫米,面額500元,成色99.9%,最大發行量6000枚,其中純金體積約為1.56 cm3 , 純銀體積約為1.14 cm3 .
(1)根據已有密度知識計算該枚金銀雙金屬紀念幣的平均密度的大;
(2)為保護紀念幣,通常紀念幣裝于塑料水晶盒內(盒子質量約14g),其中水晶盒的表面積約為16cm2 , 則該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓強大;
(3)某同學想知道該紀念幣浸沒在水中時所受的浮力,小明同學設計用彈簧測力計測量掛著該紀念幣在空中時的重力F1和浸沒在水中后的示數F2求出浮力;小茜同學設計用實驗室天平測出該幣浸沒在水中時排開水的質量m再求出浮力;結合實驗誤差等角度的分析,說說這兩種方案的利弊.
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【題目】探究串聯電路電壓規律的實驗電路如圖甲所示。
甲 乙
(1)在拆接電路時,開關必須___________。
(2)為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1、L2應該選擇規格____________(選填“相同”或“不相同”)。
(3)小明根據圖甲連接好電路,閉合開關,電壓表示數如圖乙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該____________。
(4)在測L2兩端的電壓時,小明同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明的錯誤之處是_________________________。
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【題目】根據所學知識填空:
(1)用吸管“吸”瓶中飲料時,飲料是在的作用下被“吸”入口中的;如圖甲所示,在瓶的a、b兩處各扎一個小孔,并將孔封住。在瓶中注滿水,打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況,這說明:水對容器的有壓強,液體壓強隨的增加而增大。
(2)如圖乙,把氣球懸掛起來,向氣球的A側吹氣(如圖所示),會看到氣球向(選填“A”或“B”)側運動,這是因為氣體流速越大的地方壓強越。
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【題目】如圖1所示電路,電源電壓保持不變,當閉合開關S,調節滑動變阻器阻值從最大變化到最小,兩個電阻的“U﹣I”關系圖象如圖2所示.則下列判斷正確的是( )
A. 電源電壓為10V
B. 定值電阻R1的阻值為20Ω
C. 滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0~10Ω
D. 變阻器滑片在中點時,電流表示數為0.3A
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【題目】如圖甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數之比為1:3,則定值電阻R1:R2= ;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數之比為 .
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【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1,若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1 W2,P1 P2(選填“>”、“<”或“=”).
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