【題目】王強同學觀察到現在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發光二極管,他通過使用發現這種手電筒非常明亮而且還非常省電.他很好奇,于是就到電子器材商店買了兩顆這種發光二極管準備用實驗測出它的額定功率.從包裝盒上,他了解到這種發光二極管的額定電壓是3V,正常發光時電阻約為80Ω左右.當他選好器材(電源是電壓為6V的蓄電池,滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣)并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后:
(1)請你用筆畫線當導線,替他把電路連接完整(要求選擇合適的量程,導線不交叉);
(2)實驗前,老師建議王強同學先使用電壓表的大量程.王強將電路連好并檢查無誤后,再將滑動變阻器調到圖中的端 (填“A”或“B”),這時,他閉合開關后發現發光二極管非常明亮且還冒煙,接著就被燒壞了.產生這種現象的原因是滑動變阻器的 ,使發光二極管兩端電壓 .
(3)王強同學更換合適的器材后,再次閉合開關發現發光二極管不發光,電流表指針有明顯偏轉,電壓表卻無示數,產生這一故障的原因是 ;
(4)當王強排除故障后,按照正確的操作規則將電壓表的示數調到 V,這時他觀察到電流表示數如圖乙所示,則這時通過發光二極管的電流是 A,發光二極管的額定功率是 W.
【答案】(1)如圖所示
(2)A;最大阻值太小,大于額定電壓;
(3)發光二極管短路;(4)3;0.04; 0.12
【解析】
試題分析:(1)根據發光二極管的額定電壓確定電壓表的量程,且與二極管并聯;根據歐姆定律求出額定電流的大約值確定電流表的量程,且與二極管串聯.
(2)由電路圖可知滑動變阻器接入電路最大阻值的位置,根據發光二極管被燒壞了說明電路中的電流過大.
(3)常見電路故障有斷路與短路兩種,根據電路故障現象分析電路故障原因.
(4)額定電壓下發光二極管正常工作,根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數,根據P=UI求出光二極管的額定功率.
解:(1)發光二極管的額定電壓為3V,所以電壓表的量程為0~3V,且與發光二極管并聯;發光二極管的額定電流約為=0.0375A,故電流表的量程為0~0.6A,且與發光二極管串聯,如下圖所示:
(2)由圖可知,滑動變阻器滑片位于A端時接入電路的電阻最大;
發光二極管被燒壞了說明電路中的電流過大,即滑動變阻器的最大阻值太小造成的.
(3)閉合開關,發光二極管不發光,可能是電路斷路或二極管短路,電流表指針有明顯偏轉,
電路不存在斷路,電壓表卻無示數,說明與電壓表并聯的發光二極管短路.
(4)按照正確的操作規則將電壓表的示數調到3V;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數為0.04A,
發光二極管的額定功率P=UI=3V×0.04A=0.12W.
故答案為:(1)如圖所示
(2)A;最大阻值太小,大于額定電壓;
(3)發光二極管短路;(4)3;0.04; 0.12.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請你補充完整《測量物體運動的平均速度》的實驗報告.
(1)實驗目的:測量運動小車的全程的、上半段及下半段的平均速度.
(2)實驗器材:長木板、小車、小木塊、刻度尺、停表.
(3)實驗步驟:
實驗步驟如下,請完成填空.
①將長木板的一端用木塊墊起.形成一個坡度__(填“較大”或“較小”)的斜面如圖所示;
②把小車放在斜面頂端,金屬片固定在斜面底端,用__測出車頭到金屬片的距離s1,用__測出小車從斜面頂端滑下到撞機金屬片的時間t1,并將s1,t1記錄在表格中.
③將金屬片移至斜面的中部固定,再把小車放在斜面頂端,用__,用__,并將s2,t2記錄在表格中.
④根據公式__及測量數據,分別計算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2,并將__;
⑤根據公式v3=__(請用“s1,t1,s2,t2表示”)及測量數據,計算出小車通過斜面下半段路程的平均速度v3,并將v3記錄在表格中.
(4)請設計實驗數據記錄表格:(提示本實驗要測量運動小車全程的、上半段及下半段的平均速度,請在下表格內填入要測量和要計算的物理量及單位)__________
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【題目】雨滴在空中下落時受到重力G和阻力f的作用,則雨滴下落過程中所受合力F合= (用上述字母表示)。若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大,則在雨滴下落越來越快的過程中,G_____f(填“<”、“=”或“>”);當速度逐漸增大至f=G,此后雨滴的運動狀態是 。
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【題目】2015年11月,在南昌西漢;韬钅箍脊虐l掘現場,考古人員發現一塊像馬蹄形狀的金屬,工作人員利用托盤天平和量筒,測量了這塊金屬的密度.
⑴ 用調節好的天平測量蹄形金屬的質量,平衡時砝碼規格和游碼的位置如圖甲所示,蹄形金屬的質量是________g.
⑵ 量筒中裝適量水,讀出體積為30cm3.放蹄形金屬時,小明直接將金屬放入量筒中,水面靜止后如圖乙所示,蹄形金屬體積為_________cm3,計算出蹄形金屬的密度為__________g/cm3.
⑶ 測量蹄形金屬體積的操作中可能濺出水,引起密度測量值___________(偏大/偏小).正確的操作是用細線懸掛蹄形金屬慢慢浸沒到水中,這樣,既防止水濺出,還可以避免___________.
⑷ 對照常見金屬密度表,該蹄形金屬塊可能是____________.
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【題目】為了比較銅和鋁的導熱性能,小明選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗.小明認為導熱性能無法直接測量,他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間的關系,并類比所學知識定義了一個物理量k,來衡量物質的導熱性能.在此基礎上進行實驗并成功比較出哪種材料導熱性能更好.小明的實驗裝置示意圖如圖甲所示.他將銅棒的一端放入燒杯內持續沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內25℃的冷水中,每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄,依據實驗數據繪制了圖乙中的圖像①.換成U形鋁棒后,小明按照同樣的實驗方法,在相同的實驗條件下,每隔50s測量一次試管內水的溫度并記錄,依據實驗數據繪制了圖乙中的圖像②.
根據以上信息,回答下列問題:
⑴ 在這個實驗中,用來衡量導熱性能的物理量k是(________)
A.時間 B.溫度 C.溫度的變化量 D.單位時間內溫度的變化量
⑵ 可推斷出此實驗中__________(銅棒/鋁棒)的導熱性能更好.
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【題目】如圖所示的裝置中,當閉合開關、導體ab中有電流通過時,導體ab就會運動起來,關于這一現象的說法,正確的是( )
A.此現象說明磁可以生電
B.導體ab運動方向與電流方向和磁場方向有關
C.發電機是利用這一現象來工作的
D.在該現象中,機械能轉化為電能
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【題目】小哲在去辦公室問老師磁場問題時,看到一個如圖1所示的儀器,通過自學知道這是通電螺線管,在得到老師的允許和幫助下,他和同學一起探究其磁場特點.
(1)他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場.連接好電路后,他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置,發現小磁針都不動.閉合開關后,重新放置小磁針,發現無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置,均發生偏轉.于是他們得出結論:通電后的螺線管周圍存在 .此時,如果移走小磁針,該結論則 (選填“成立”或“不成立”).
(2)細心的小哲還發現通電后,小磁針不但偏轉,而且在不同位置N極指向各不相同,他猜想此現象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的.于是他們設計實驗方案如下:先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板,再通電,鐵屑會被磁化,每一個小鐵屑都相當于一個 ,根據鐵屑受力轉動后的分布情況,就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了.但在進行實驗時,通電后,大多數鐵屑并沒有發生轉動,他們輕輕敲擊玻璃板面,才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況,輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小 .他們分析論證后得出結論:通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似.
(3)同學小煒仔細研究了鐵屑分布情況之后,他提出我們前面學習磁場時,有關磁感線的方向規定是:在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發出,最后回到S極.但從我們的實驗現象看,好像在磁體內部也存在磁場,那么磁體內部的磁場方向是怎樣的?請你設計一個實驗,利用本實驗的器材和裝置,進一步探究磁體內部的磁場方向情況.你設計的實驗方案是: .
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【題目】如圖所示,在玻璃瓶中放入少量水,用中間插有玻璃管的橡皮塞蓋緊瓶口,然后往瓶中打氣,當氣壓達到足夠大時,橡皮塞從瓶口沖出,原來透明的瓶內充滿了白霧,這一實驗現象表明( )
A.氣體對外界做功,瓶內溫度升高,內能減少
B.外界對氣體做功,瓶內溫度升高,內能增加
C.氣體對外界做功,瓶內溫度降低,內能減少
D.外界對氣體做功,瓶內溫度降低,內能增加
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