【題目】如圖所示，能夠說明流體壓強與流速關系的是（ ）
A.
馬德堡半球實驗
B.
兩紙片靠攏
C.
攔河壩設計成下寬上窄
D.
玻璃廠用吸盤搬運玻璃
【答案】B
【解析】解：A、馬德堡半球實驗是歷史上證明大氣壓存在的最著名的實驗，該選項不符合題意； B、對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變小，小于外界的大氣壓，產生了一個向內的壓強差，將紙壓向中間．該選項符合題意；
C、因為液體的壓強隨深度的增大而增加，攔河壩設計成下寬上窄，更好地保護攔河壩，該選項不符合題意；
D、玻璃廠用吸盤搬運玻璃，是因為將吸盤內的空氣抽出，大氣壓能把吸盤緊緊地壓在玻璃上，該選項不符合題意．
故選B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解液體的壓強的特點的相關知識，掌握液體壓強的特點： 在同一深度，各個方向的壓強相等；深度增大，液體的壓強增大；液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大，以及對大氣壓強的存在的理解，了解像液體一樣，在空氣的內部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強的特點．馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗．
寒假樂園北京教育出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性，為了讓鐵釘吸引大頭針的數目增多，以下措施中可行的
A．將滑片向左端滑動 B．將滑片向右端滑動
C．減少鐵釘上所繞線圈的匝數 D．去掉一節干電池
說明理由： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，入射光線與平面鏡成30°角，則 （ ）
A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°
C. 反射角是60° D. 入射角增大5°，反射角增大10°
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關？小華提出了以下的猜想： A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關．
小華同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數據如下表：
實驗 | 斜面傾角θ | 物塊重量 | 斜面高度 | 沿斜面拉力F/N | 斜面長 | 有用功 | 總 功 | 斜面的機械效率 |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
（1）在實驗操作過程中，應沿斜面向上拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向移動（填“左”或“右”）．
（2）根據表格中數據，第①次實驗斜面的機械效率為%，第②次實驗中總功為J．
（3）通過對比實驗①、②數據，可驗證小華的猜想（填寫字母）；通過對比實驗②、③數據，可以得出的探究結論是： ．
（4）此實驗主要用到的研究方法是 ．
（5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機械效率還可能與（寫出一個）有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為制作彈簧測力計，小明對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據．
(1)分析表中數據可知：
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________(填“大”或“小”)．
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．分析如表數據可知：量程較大的是________(填“A”或“B”)測力計，精度較高的是________(填“A”或“B”)測力計．
(3)經實驗探究發現：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關．答：________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個裝置，關于它們分別用來演示哪個物理現象的描述，正確的是（ ） 
A.圖a可用來演示磁場對通電導線的作用
B.圖b可用來演示電流的磁效應
C.圖c可用來演示電荷間的相互作用
D.圖d可用來演示電磁感應現象
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F1＝F2＝5 N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是( )
A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B. 甲受力平衡，乙對甲的拉力是5 N，甲的示數是5 N
C. 乙受力平衡，甲對乙的拉力是5 N，乙的示數是10 N
D. 甲和乙受到的合力均為零，示數均為零
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”，在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的 局部放大圖如乙圖所示，水的沸為℃．大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水（選填“多”或“少”）．
（3）由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”（選填“能”或“不能”）得出食鹽水比熱容大的結論，其原因是： ．
（4）用圖丙的裝置也可以完成本實驗，在圖甲和丙兩種裝置中，你認為 裝置效果好．原因： ． 
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