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【題目】如圖所示是一種環保型手電筒，使用它時只要將它來回搖晃，就能使燈泡發光。下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

使用它時只要將它來回搖晃，就能使燈泡發光，能產生電流，是利用電磁感應現象的原理工作的；

A、該裝置沒有電源，金屬棒在磁場中做切割磁感應運動，電路中就會產生電流，屬于電磁感應現象，符合題意；

B、該裝置是奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在著磁場，與手電筒工作原理不同，不符合題意；

C、該裝置是電磁鐵，即說明了電流具有磁效應，也說明電磁鐵的磁性強弱與螺線管的匝數有關，不符合題意；

D、該裝置是電動機原理實驗，即說明通電導線在磁場中受力的作用，故與手電筒工作原理不同，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖甲所示．

實驗器材：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一只，一個開關，三個定值電阻（分別為5Ω、10Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（分別標有“50Ω 2A”、“30Ω 1A”），導線若干．

（1）請根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整（根據本實驗，合理選擇電流表和電壓表的量程接入電路）．

（______）

（2）連接電路時，開關S應處于______狀態．閉合開關S前，滑片P應置于_____（選填“A”或“B”）端．

（3）在探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值見表所示．分析表中數據可知：接入電路的定值電阻阻值為________Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與這段導體兩端的電壓成________比．

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

（4）探究電流與電阻的關系時，首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值．斷開開關，再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻后，不移動滑片，再閉合開關，發現電壓表示數________ 2V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向________（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數為2V，并記下電流值；再改接20Ω重復上述實驗．

（5）當他改接20Ω的電阻進行實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電壓表的示數始終無法達到2V．經檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請你找出一種可能的原因：________．請你利用題中現有的實驗器材幫他解決問題，其方法是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”：

（1）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，讀出對應于不同阻值的電流表示數，并記于表格中，請你利用表格中的數據，在坐標紙上畫出導體中的電流隨電阻變化的圖像．

（______）

次數

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

30

25

20

15

10

5

電流/A

0.1

0.12

0.15

0.2

0.3

0.6

（2）在做完第五次實驗后，接下來的操作是：斷開開關， 將10Ω的定值電阻更換為5Ω的定值電阻，閉合開關后，電壓表示數會_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），需將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）移，便電壓表示數為_____時，讀出電流表的示數．

（3）為完成整個實驗，應該選取的滑動變阻器規格是（________）

A．50Ω 1.0A B．50Ω 0.5A

C．20Ω 1.0A D．20Ω 0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據“相同質量的水和沙子，在相同的加熱條件下，沙子溫度升高比水快”的實驗事實，不能直接推理出的是

A. 水和沙子吸熱的能力是不一樣的

B. 要使相同質量的水和沙子升高相同的溫度，水吸收的熱量比沙子多

C. 冷卻其他物體時，只從吸熱的效果考慮，水比沙子好

D. 各種不同的物質吸熱的能力是不同的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某家用電熨斗。電路原理如圖乙，R1、R2為發熱體，R1的阻值為110Ω，通過S1、S2實現溫度控制。電源電壓為電熨斗的額定電壓220V，電熨斗消耗的最大功率為660W。

（1）只閉合S1，求通過R1的電流；

（2）只閉合S2，求R2在60s內產生的熱量；

（3）為適應更多衣料，小明對電路做了改造（如圖丙）。當電熨斗控制開關S1、S2處于原低溫工作狀態不變時，移動滑片P，相應發熱體的功率可在原功率的25%~100%之間變化。求滑動變阻器最大阻值至少為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗所用電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω，滑動變阻器的規格為“30Ω 2A”．

（1）請設計實驗數據記錄表，畫在虛線框內．

（2）小柯將5歐的電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器使電壓表示數為2伏，讀出相應的電流值記錄在表格中；然后更換電阻重復上述實驗．當接入20歐的電阻時，發現無論怎樣調節滑動變阻器，電壓表示數都無法達到2伏，其原因是 ．

（3）小柯用圖乙所示的電路測未知電阻RX的阻值，圖中R0為定值電阻，他先將導線a端接到電流表“﹣”接線柱上，電流表示數為I1，然后將導線a端接到電流表“3”接線柱上，電流表示數為I2，則RX的阻值為 （用I1、I2、R0表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把薄木尺的長度用多層報紙緊密地覆蓋在水平桌面上，已知報紙的上表面積為0.25m2，則大氣對報紙上表面的壓力為 N；在木尺右端快速施加豎直向下的力F，要將報紙掀開，則力F至少為 N(假設報紙對木尺的壓力全部作用在木尺的最左端，大氣壓取1.0×105pa，報紙和薄木尺的重力忽略不計）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽在小商品市場買了一個移動多用插座，在廚房中使用（如圖所示）。不久，就發現插座的導線很燙且聞到一股焦糊味。是因為插接的電器過多？還是插座本身是劣質產品？小明首先觀察了電器的銘牌，獲知各電器的規格為：插座“220V 10A”，電飯煲“220V 700W”，微波爐“220V 1050W”。接著進行了下列探究：

（1）導線過熱是因為接插電器過多嗎？寫出計算判斷過程。_________

（2）小明猜測，過熱是因為導線太細的緣故。寫出他這樣猜想的依據：_______

銅芯塑料絕緣電線安全載流量

直徑/ mm

…

0.88

0.94

1.02

1.12

1.38

…

安全電流/A

…

6

8

10

11

12

…

（3）為了證實猜想，小明搜集了以下的證據，請據此幫小明判斷插座的優劣（圖中導線為32匝）______

（4）請提出一條可避免購買劣質電器的建議：_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。小陽選擇了滿足實驗要求的器材，電源電壓保持不變，并連接了如圖所示實驗電路。

（1）請完成下列實驗步驟：

①閉合開關S1，斷開開關S2，記錄電壓表的示數為U1；

②_____________，記錄電壓表的示數為U2。

（2）請用U1、U2和R0表示出待測電Rx=__________________。

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