Question

在做完探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗后，小華提出了這樣一個問題：“如果改變斜面的長度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動能變不變呢？”“當然不變了，”同桌小明立刻回答說，“因為高度并沒有變．”“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對動能有沒有影響呢？”小紅說．“做一做實驗不就知道了嗎？”于是他們準備利用身邊的實驗器材，通過實驗進行探究．他們還為這個探究活動設計了一個探究報告，以下就是這個探究報告的框架．在報告中有的地方沒有填寫，請你幫助他們盡可能地完善．
探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達斜面低端的動能是否相同？

猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下到達斜面低端的動能是相同的．
實驗器材：
（1）實驗裝置如圖所示．
（2）除圖中裝置外，還應使用的器材有：    ；
預測：如果實驗結論與猜想一致，則在實驗中應該看到的現象是：    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）實驗中要測出木塊被撞擊的距離；
（2）通過木塊被撞擊的距離來體現小球的動能大小，是轉換法思想．
解答：解：
（1）測量木塊被撞擊的距離要用到刻度尺；
（2）如果小球動能大則木塊被撞擊的遠，猜想兩次小球動能相等，所以木塊被撞擊的距離相等．
故答案為：刻度尺；兩次實驗木塊被撞擊的距離s是相同的．
點評：物理實驗要分析清楚表現出來的現象和隱藏在現象背后的實質，本題的現象是木塊被撞擊的距離，實質是小球的動能大�。�我們在描述結論的語言中不提現象．