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【題目】下列圖示實驗中,能用電磁感應現象原理解釋的是(
A.水果電池
B.導線框繞底部有磁鐵的電池轉動
C.旋轉電扇葉片讓二極管發光
D.自制電磁鐵吸起大頭針

【答案】C
【解析】解:A、水果電池在電路中的作用相當于是電源,不能電磁感應現象解釋,故A錯誤; B、導線框繞底部有磁鐵的電池轉動的原理是電動機,利用通電導體在磁場中受力的原理,故B錯誤;
C、旋轉電扇葉片,電風扇內部的線圈做切割磁感線運動,產生電流,使二極管發光,利用電磁感應現象原理,故C正確;
D、電磁鐵是利用電流的磁效應的原理工作的,故D錯誤.
故選C.
【考點精析】本題主要考查了電磁感應的概念的相關知識點,需要掌握電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,電源兩極間電壓不變,當滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表和電壓表的示數變化情況是( )

A.電壓表的示數增大,電流表的示數減小
B.電壓表的示數減小,電流表的示數增大
C.電壓表的示數增大,電流表的示數
D.電壓表的示數減小,電流表的示數減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學測量小燈泡電功率時,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,當燈泡兩端的電壓表示數為6V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數為0.5A,求:
(1)小燈泡正常發光時的電阻.
(2)小燈泡正常發光時消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰同學利用如圖所示的電路,探究“在電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流I 跟電阻R的阻值關系”時,得到如下表所示的實驗數據:

(1)請根據表中數據歸納出I與R的關系:I =
(2)滑動變阻器R0在此實驗中的主要作用是:.

R/Ω

5

6

10

15

25

30

I/A

0.6

0.5

0.3

0.2

0.12

0.1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有廢舊燈管中的鎢絲(電路圖符號 )、滿足實驗要求的電源、酒精燈、電流表、開關、火柴、導線若干.請選用上述實驗器材證明:“金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大”.
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數據記錄表格.

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【題目】科學家探索自然界的秘密,要付出艱辛的努力,十九世紀英國科學家法拉第經過十年堅持不懈的努力,發現了電磁感應現象,從而發明了發電機,圖中能表明這一現象的實驗是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】用兩個相同的電熱器給質量同為 的物質甲和水加熱,它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示,據此判斷甲物質 吸收的熱量為[水的比熱容 ].( )

A.
B.
C.
D.條件不足,不能計算

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【題目】小明同學探究“杠桿的平衡條件”.

(1)實驗前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應該講右端平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節;
(2)調節杠桿水平平衡后,小明進行的三次實驗.根據實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離 阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認為這個結論是(選填“正確”或“錯誤)的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是
(3)在第3次實驗中,杠桿在水平位置始終保持平衡,若測力計拉力由圖中斜向下方逐步向豎直向下的方向改變,則測力計的示數(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)用繩子拴住一根粗細不同的木頭某處,靜止后木頭水平平衡,如圖乙所示,現將木頭從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩端,可判斷GAGB(選填“ ”、“=”、“ ”).

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【題目】回顧實驗與探究,探究串聯電路的電壓規律

實驗
步驟

⑴將L1、L2串聯,把電壓表與L1聯,測出L1兩端電壓,填入表格.
⑵測量L2兩端的電壓,請連接測L2兩端電壓的實物電路
⑶測量電源兩端電壓,電壓表示數如圖.

⑷換用規格(“相同”或“不同”)的兩盞燈泡再進行實驗.

數據
表格

請將表格補充完整

L1兩端電壓U1/V

L2兩端電壓U2/V

電源兩端電壓U/V

2.0

結論

分析數據可知:串聯電路中,
表達式:

方法

將結論用公式表示,運用了法.

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