精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
(2013?廣州)(1)在某地做探究水沸騰實驗,裝置如圖 1所示,加熱一段時間,燒杯內的水翻騰,有大量的氣泡上升,變大,到水面破裂.此時圖中溫度計的示數為
96℃
96℃
.燒杯內的水是否已沸騰?
.判斷的依據是
這時有大量的氣泡生成,并且在上升過程中,體積逐漸變大,到水面破裂,這是水沸騰時的現象
這時有大量的氣泡生成,并且在上升過程中,體積逐漸變大,到水面破裂,這是水沸騰時的現象

(2)海拔越高,大氣壓越小,用同一套裝置測得不同樓層的大氣壓值如圖 2 甲、乙所示,乙圖大氣壓值等于
753
753
mm 高的水銀柱所產生的壓強.其中
圖是放在較高樓層時的情況.
分析:(1)在進行溫度計的讀數時,注意其分度值;
根據沸騰時的現象進行分析:沸騰過程中有大量的氣泡生成,并且在上升過程中,體積逐漸變大;
(2)玻璃管中的水銀柱是由大氣壓支持著,所以大氣壓等于水銀柱產生的壓強;
掌握氣壓與高度之間的關系:隨高度的增大而減。
解答:解:(1)由圖1知,溫度計的分度值是1℃,所以其示數為96℃;
由圖知,此時有大量的氣泡生成,并且在上升過程中,體積逐漸變大,到水面破裂,所以這是水沸騰時的現象;
(2)由圖乙知,玻璃管中水銀柱的高度為753mm,所以氣壓等于753mm高的水銀柱所產生的壓強;
較高樓層的氣壓較低,水銀柱高度應該減小,所以乙圖是放在較高樓層時的情況.
故答案為:(1)96℃;是;這時有大量的氣泡生成,并且在上升過程中,體積逐漸變大,到水面破裂,這是水沸騰時的現象;(2)753;乙.
點評:這是一道水沸騰實驗題,學生很容易因為圖中溫度沒有達到 100℃因認為此時杯內的水沒有沸騰.事實上,只有在標準大氣壓下水的沸點才是 100℃,題中的實驗現象的描述就是水沸騰時的現象.所以此時杯內的水是沸騰的,只是因為當地的大氣壓小于標準大氣壓.
考查了沸騰時的現象及托里拆利測量氣壓的原理,同時還考查了氣壓與高度之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廣州)如圖所示,O′是O在平面鏡中成的像,在圖中畫出平面鏡的位置,并畫出線段AB在該平面鏡中的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廣州)如圖1所示,小明順著豎直的桿勻速下滑.
①圖2代表小明的圓點A畫出了其豎直方向受到的力.
②小明再沿此繩勻速下滑,其沿繩受到的摩擦力為f、沿桿下滑受到的摩擦力為f,f
=
=
f(選填“>”,“=”,“<”).
③若小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力的方向:
豎直向上
豎直向上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廣州)如圖所示,把一張輕質紙放在兩本書上,沿紙面下方吹氣,原平整的紙會從兩書間的空隙下陷,據此推斷空氣對下陷紙片上、下表面的壓強哪個?根據所學的物理知識解釋為什么會出現這種現象:
下表面氣體流速越大,壓強越小
下表面氣體流速越大,壓強越小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廣州)圖是薄紙制成的下端開口,容器的容積為1m3,所用薄紙重量為0.5N,容器內空氣重量為
12.9
12.9
N,容器(含其內空氣)的總重量為
13.4
13.4
N(空氣密度為 1.29kg/m3,g=10N/kg),為了使容器懸浮在空中,你要用
加熱使氣體膨脹
加熱使氣體膨脹
方法使容器內空氣減少,容器內空氣的重量減少
0.5
0.5
N,容器才能懸浮在空中,此時容器內空氣密度
小于
小于
容器外空氣密度(選填“大于”,“等于”,“小于”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视