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【題目】“探究二力平衡的條件”實驗中,我們選擇了如圖甲的裝置.應該選擇(選填“輕”或“重”)卡片進行實驗.將系于卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示,此時卡片平衡(填“能”或“不能”);探究活動中還要求把卡片轉過一個角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究的兩個力對物體平衡的影響.

【答案】輕;能;不在同一直線上
【解析】解:由于重力對實驗有一定的影響,所以物體的重力越小影響越小,故應選輕卡片進行實驗;通過分析實驗裝置可知,左右兩側各通過一個定滑輪,定滑輪的位置雖然不等高,但是當兩個力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在同一個物體上,符合二力平衡的條件,所以小卡片可以處于平衡狀態;在兩端所掛鉤碼數量一樣,方向相反的情況下,將小卡片轉過一個角度,只是讓兩個力不在同一直線上,這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響.

所以答案是:輕,能,不在同一直線上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有些物理量與物質的微觀結構有關.為了研究不同物質的密度與其內部粒子排列緊密程度的關系,小偉通過查閱資料,得到甲、乙、丙三種物質的密度關系是ρ>ρ>ρ , 及其內部粒子排列的模型如圖所示.

①根據以上信息,關于物質的密度與其內部粒子排列緊密程度的關系,小偉可得出的初步結論是:不同的物質,內部粒子排列緊密程度越低,物質的密度越.
②小張從其他資料中查到了與上述情況不符的實例,與小偉一起思考分析并查找原因,不合理的選項是:.
A.物理量都與物質的微觀結構無關
B.物質的密度還與其他因素有關
C.由少數研究對象歸納出的結論,不具有普遍意義

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時,使測力計內彈簧伸長的力是( )

A.秒表的重力
B.秒表對彈簧的拉力
C.秒表和測力計的總重力
D.彈簧對秒表的拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛總重為1.6×104N的汽車在高速公路上勻速行駛了20km,已知汽車行駛過程所受平均阻力為1.4×103N,車輪與地面接觸的總面積為0.08m2,求:

(1)該汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強;

(2)汽車發動機的牽引力在這段路程內所做的功;

(3)若在這段路程內,汽車發動機排出的廢氣帶走的熱量為4.2×107J.這些熱量可使多少m3的水溫度升高50。[水的比熱容C=4.2×103J/(kg)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡和望遠鏡看物體時,看到的

A. 都是實像

B. 前者是實像,后者是虛像

C. 都是虛像

D. 前者是虛像,后者是實像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節干電池、定值電阻R分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),導線若干。小明在實驗時連接的電路如圖所示。

(1)在探究電流與電壓的關系實驗中:

閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至_____選填AB)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和______的作用;

閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發現電流表示數幾乎為零,電壓表示數約為3V,此時,電路出現的故障可能是______________________________;小明排除故障后繼續實驗。

(2)在探究電流與電阻的關系實驗中:

電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和________________的作用;

小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,記下電流表示數;接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向_______選填“A”“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數為2.5V,同時記下電流表的示數;

若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應該選取至少標有________Ω的滑動變阻器;

根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示,小明由圖象得出的結論是:__________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 聲速的大小只跟介質的種類有關

B. 0dB是指沒有聲音

C. 超聲波的傳播速度比次聲波要快

D. 超聲波能獲得較集中的能量,可以進行超聲清洗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】五一佳節,在常州紫荊公園月季花展上,小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照,照片上該花卉的顏色是( )
A.綠葉黃花
B.黑葉紅花
C.黑葉黑花
D.紅葉紅花

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】往暖水瓶中灌水時,可以根據發出聲音的變化來判斷暖水瓶中水的多少;如圖樂器中,利用弦振動發聲的是 , 人們能夠區分出不同的樂器在演奏,是因為它們發出聲音的不同。

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