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【題目】下列數據中，最接近生活實際的是（ ）

A. 物理課本的長度大約是100cm

B. 初中生的質量大約是50Kg

C. 小明上學時步行的速度大約是10m/s

D. 人的正常體溫大約是40℃

【答案】B

【解析】試題分析：首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解：

A、物理課本的長度大約是28cm左右，故A不符合實際情況；

B、初中生的質量大約是50Kg左右，故B符合實際情況；

C、中學生步行的速度大約是1.2m/s左右，故C不符合實際情況；

D、人的正常體溫大約是37℃左右，故D不符合實際情況．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年5月9日我國多地出現日暈奇觀，圖為日暈的景象，在5000m的高空，水蒸氣遇冷形成小冰晶，太陽光照射小冰晶后，分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，這樣太陽周圍就出現一個巨大的彩色光環，稱為“光暈”．下列說法正確的是（ ）

A．水蒸氣遇冷形成小冰晶是凝固現象

B．水蒸氣遇冷形成小冰晶需要吸熱

C．太陽光照射小冰晶后通過反射分解為七色光

D．太陽光照射小冰晶后分解為七色光的光的色散現象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩物體分別掛在彈簧測力計下，讓它們同時浸沒在水中時，兩彈簧測力計示數的減小值相同，則這兩個物體必定有相同的

A.密度 B.體積 C.質量 D.重量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）一種電熱水龍頭俗稱“小廚寶”，通常安裝在廚房里以便提供熱水，如圖是它的實物圖和內部電路圖．旋轉手柄可使扇形開關S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制水龍頭流出的水為冷水、溫水或熱水．已知R1、R2是電阻絲，其中R2=44Ω，溫水檔的電功率是880W[水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）回答或求解下列問題：

（1）當S旋到位置1時，水龍頭流出 水；當S旋到位置3時，水龍頭流出 水．（選填“冷”、“溫”或“熱”）

（2）當S旋到位置2時，小廚寶正常工作30s將0.5kg的水從20℃加熱到50℃，水吸收了多少熱量？

（3）電熱絲R1的阻值是多少？

（4）當S旋到熱水檔時，小廚寶正常工作60s消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想測量某種液體的密度，設計了如右圖所示的實驗，已知木塊的重力為1.2N，體積為200cm3，當木塊靜止時彈簧測力計的示數為2N，g=10N/kg，求：

（1）木塊受到的浮力是多大？

（2）液體的密度是多少？

（3）剪斷細繩，木塊穩定時處于什么狀態，所受浮力又是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）在一次課外探究中，王華觀察了他家的某品牌雙色電烤箱�？凑f明書后得知電烤箱采用雙控電路，電路如圖所示，S為總開關，S1和S2為兩個溫控開關，R1和R2為上、下兩層的加熱電阻，上、下同時加熱時額定功率為1600W，其中R1=3R2

⑴上、下兩層同時正常工作時，R1消耗的電功率是多少瓦？

⑵只有R1正常工作時，通過R1的電流是多少？（計算結果保留一位小數）

⑶王華媽媽總感覺做晚飯時烤熟同一種食物比所用時間比在其他時段要長。王華決定用家中的電能表和手表測量做晚飯時電烤箱的實際功率。他觀察家里電能表和手表測量做晚飯時電烤箱的實際功率。他觀察家里電能表標有“220V 20(40)A 50Hz 3200r/Kw”的字樣。于是，他關閉了家中所有其他用電器，僅讓電烤箱單獨工作（上、下層同時加熱）30秒，電能表轉盤轉過了32轉

①電烤箱的實際功率是多大？

②做晚飯時電烤箱實際功率變小的原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了電流、電壓和電阻知識后,同學們發現電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以對于影響導體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想：

猜想一：(類比管道長短)導體電阻的大小可能與導體的長度有關。

猜想二：(類比管道粗細)導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設計了如圖所示的電路。

(1)連接電路時,開關S應處于________(選填“斷開”或“閉合”)狀態。閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于________(選填“a”或“b”)位置。

(2)閉合開關后,他們發現電流表無示數,但電壓表示數接近電源電壓,你判斷他們的電路出現的故障可能是__________。

(3)電路連接正確后,他們經過認真測量,得到了下表所示的數據：

比較表中數據,要驗證他們的猜想一,可選哪三組數據做比較?____________;

比較表中數據,要驗證他們的猜想二,可選哪三組數據做比較?____________________;

(4)本實驗采用的研究方法是_________________________________________;

(5)實驗結束后,細心的同學發現還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗用照相機對某同學進行拍照，拍出的底片如圖甲所示，若相機的焦距不變，要使底片的像如圖乙所示，則（ ）

A．照相機離被拍同學的距離近些，同時增大像距

B．照相機離被拍同學的距離遠些，同時減小像距

C．照相機離被拍同學的距離近些，同時減小像距

D．照相機離被拍同學的距離遠些，同時增大像距

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年5月21日清晨，我國大部分地區都出現了日環食．如圖所示，是發生日環食的景觀，能用來解釋形成日環食現象的是下面的哪個圖片（ ）

A．

凹面鏡采集圣火

B．

筆在水面處“折斷”

C．

水面上山的“倒影”

D．

手影游戲

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