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小萍同學在學習彈簧測力計的知識時,為了弄清彈簧測力計的測量原理,查閱了許多資料,她注意到資料上寫到“在彈性限度內,彈簧伸長的長度與所受的外力成正比,彈簧測力計就是根據這一原理制成的”,為此,她運用一根彈簧、幾只鉤碼和刻度尺進行了實驗,實驗的情況如圖1所示:
(1)小萍同學設計了實驗數據記錄表,并記錄了下列實驗數據,請在圖2的坐標系中畫出F-△l的圖象.
數據
物理量
1 2 3 4 5
彈簧長度 l/m 0.15 0.16 0.17 0.18 0.19
F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
彈簧伸長的長度△l/m 0 0.01 0.02 0.03 0.04
(2)根據圖象及有關實驗數據,你得出的結論是:
在彈簧的彈性范圍內,彈簧的伸長與其所受的拉力成正比
在彈簧的彈性范圍內,彈簧的伸長與其所受的拉力成正比

(3)若用該彈簧制成一個最小分度值為0.1N的彈簧測力計,那么該測力計刻度板上相鄰兩條刻度線之間的距離是
0.2
0.2
cm.
分析:(1)根據表格中F、△l的值確定對應的點,并用平滑的曲線連接起來;
(2)彈簧的伸長與所受拉力的關系:在彈簧的彈性范圍內,其伸長與所受的拉力成正比;
(3)可求出彈簧的伸長與所受拉力的比值,然后根據分度值的大小確定刻線間的長度.
解答:解:(1)根據表格中F、△l的值確定對應的點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

(2)由圖象及數據知,在彈簧的彈性范圍內,彈簧的伸長與其所受的拉力成正比;
(3)由題意知,
△L
F
=
0.01m
0.5N
=0.02m/N
則每0.1N彈簧伸長的長度為:△L=0.1N×0.02m/N=0.002m=0.2cm.
故答案為:(1)見上圖;(2)在彈簧的彈性范圍內,彈簧的伸長與其所受的拉力成正比;(3)0.2.
點評:(1)畫圖象時,一定要注意縱軸代表的是彈簧的彈簧的伸長,而不是彈簧的長度;
(2)在得出彈簧的伸長與所受拉力成正比的結論時,請不要忘記是在彈性限度之內;
(3)通過計算彈簧的伸長與拉力的商,可得出每1N的間距,以及計算一定伸長量時所掛的物體的質量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網在測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛同學測得的數據如下表所示
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
3 1.2 0.1 0.3
(1)在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值;
(2)在如圖方框中畫出滑輪組及繞法;
(3)實驗時,應使彈簧測力計做
 
運動.小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數,則他這樣得出的機械效率與實際值相比
 
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛同學測得的數據如下表所示:
鉤碼重(N) 彈簧測力計讀數(N) 鉤碼移動的距離(m) 彈簧測力計移動的距離(m) 有用功(J) 總功(J) 機械效率
3 1.2 0.1 0.3
0.3
0.3
0.36
0.36
83.3%
83.3%
(1)在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值;
(2)實驗時,應使彈簧測力計做
勻速直線
勻速直線
運動.小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數,則他這樣得出的機械效率與實際值相比
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).
(3)要想提高滑輪組的機械效率,下列做法合適的是
C
C

A.改變繞線的方法; B.增加鉤碼的提升高度;C.增加所掛鉤碼的個數; D.減少鉤碼的提升高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛測得的數據如下表所示:
(1)在表中空白處分別寫出機械效率的值;
鉤碼重/N 彈簧測力計讀數/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
 3   1.2  0.1     0.3  0.3 0.36
83.33%
83.33%
(2)在右邊方框中畫出滑輪組及繞法;
(3)實驗時,應使彈簧測力計做
勻速直線
勻速直線
運動.小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數,則他這樣得出的機械效率與實際值相比
偏大
偏大
(選“偏小”“偏大”“相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數據如下表所示.
次數 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 彈簧測力計的示數F/N 彈簧測力計移動的距離s/cm
1 2 5 0.6 25
2 4 8 1.1
(1)在表格的空格處,填上合適的數據.
(2)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組.
(3)第1 次實驗測得滑輪組的機械效率為
66.7%
66.7%

(4)如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下,根據題中已有的信息可以估算出這時滑輪組的機械效率值應在
66.7%~72.7%
66.7%~72.7%
范圍內.
(5)實驗時,應使彈簧測力計做
豎直勻速
豎直勻速
運動.小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數,則他這樣得出的機械效率與實際值相比
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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