【題目】下列哪個事實不能證明分子動理論（ ）
A. 擴散現象
B. 兩塊接觸面光潔程度非常高的鉛塊被緊壓后就結合在一起很難分開
C. 潮汐現象
D. 酒精和水混合后體積變小
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）如圖1所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為 cm．
（2）如圖2所示，要使像成在光屏的中央，應將光屏向 調整（選填“上”或“下”）．
（3）當燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、 的實像，生活中的 就是利用這個原理制成的．
（4）當燭焰逐漸遠離凸透鏡時，燭焰所成的實像將 （選填“變大”或“變小”）．
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【題目】一個人站在平面鏡前，當他離平面鏡越來越遠時（ ）
A. 像變小，像離人的距離變大 B. 像變小，像離人的距離變小
C. 像大小不變，像離人的距離變小 D. 像大小不變，像離人的距離變大
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【題目】下列數據中最接近生活實際的是（ �。�
A.物理課本的長度大約是50cm
B.課桌上的橡皮掉到地上時間約10s
C.人正常步行速度約是1.2m/s
D.一支新鉛筆的長度約是15mm
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【題目】一位同學用毫米刻度尺對同一物體測量了4次，測得的數值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm．
（1）4次測量過程中，發生測量錯誤的是 ，計算平均值時 （選填“要”或“不要”）去除該數據．
（2）該物體長度的平均值是
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【題目】2007年4月18日，我國實行第六次鐵路大提速，參與這次提速的列車由幾節自帶動力的車廂和幾節不帶動力的車廂編成一組，叫動車組，代號用“D”開頭，其速度均在200 km/h以上。若一“D”字頭動車組在某路段上以216 km/h的速度勻速行駛，某同學要想以1.5 m/s的速度橫穿9 m寬的鐵路，則他至少應在距動車組多少米處橫穿鐵路才安全？
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【題目】(1)345cm2＝________m2 (2)4×106 m2＝________cm2
(3)1.96×105 Pa＝________N/m2 (4)6 MPa＝________Pa
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【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大�。�
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流．
最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________長度的關系，其結論是_______當導體的材料和橫截面積相同時，電阻的長度越長，導體的電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證.
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【題目】某同學在只有電流表或電壓表的情況下想測量未知電阻Rx的阻值，其中電源電壓未知，定值電阻和滑動變阻器的最大阻值均已知，下列電路中，可以測出Rx阻值的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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